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大班科学:我发现的变化

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大班科学:我发现的变化

 大班科学:我发现的变化


活动目标:


1.初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。


2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。


活动准备:


1.相关PPT


2.许多生活中随处可见的物品:记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂等。


活动过程:


一、四季的变化


1.发现春季来临时的变化。


师:现在是什么季节?在春天里哪些方面会发生变化呢?


(小结):大家发现春季来临时有许多变化:树叶发芽了,小草也发芽了;花儿开了;天气也越来越暖和了……


2.回忆其他季节的特征,感受四季的变化。


二、说说我的变化


师:我们知道了一年四季在交替变化,你们会变吗?说说你们是怎么变的(幼儿说说自己的变化)。


三、生活中的变化


1.交流:我发现的变化。


(出示一些生活用品):它们会发生变化吗?请你分类——选择你认为会变化的物品,放在“变”这个汉字前;选择你认为不会变化的物品,放在“不变”的汉字前。


(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品):它会变吗?会怎么变?


(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品):它到底会不会变?谁有不同意见? 师:有人说它会变,那它会变成什么?怎么变?


(教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿分析归纳出变化需要的一些条件,如时间、外力等。一种物品会有多种变化等。)


例如,教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。


师:它到底会不会变?谁有不同意见?


幼:用热水冲泡,会变成可以喝的咖啡,香香的……


师:哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡,味道好极了!不过需要热水这个条件,变化是需要条件的。


幼:时间长,这袋东西会变质。


师:是吗?这上面确实写着保质期到×年×月×日呢!除了咖啡,还有些什么东西也会过期变质呢?


(小结):我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中,我们周围很多物品也在发生变化,有的颜色变了,有的形状变了,有的味道、重量变了,这真是一个变化的世界。


师:生活中有从来不会变化的东西吗?


(教师根据幼儿的回答作出回应,引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。)


例如:


幼:电视机不会变化。


师:大家的意见呢?


许多幼儿大胆表达自己的观点:电视机的画面会变化;时间长了电视机会变旧……


(小结):通过辩论,我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。


四、播放PPT,了解其他的变化。


师:大家发现了生活中有那么多的变化,现在我也要和大家分享我发现的变化。


播放反映人类进化、钱币变化、购物袋变化、通讯工具、房屋变化过程的PPT。


(总结):自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的,季节会轮换,人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的,还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的,如人类的进化、文字的演变等等。祝愿大家有更多令人高兴的变化哦!









 

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