大班社会《会说话的手》

大班社会《会说话的手》

 大班社会《会说话的手》


设计意图：


现在的孩子都是独生子女，从小习惯于别人关心、呵护、自私，缺乏爱心是他们的共性。针对这一普遍现象，我设计了大班社会活动《会说话的手》。


活动目标：


1. 了解和体验聋哑人的生活,激发幼儿的爱心。


2. 感受手语的魅力,学做几种简单的手语。


活动准备：


一、聋哑人生活的录像


二、音乐磁带《爱是love》


活动过程：


一、观看一段聋哑人生活的录像。


提问：“录像里的小朋友怎么了？”


师：录像里的小朋友是聋哑人，他们听不见，又不能说，非常不方便。


二、以游戏的形式，让幼儿感受听不见，又不能说话的苦处。


三、感受手语的魅力，学习几种简单的手语。


师：小朋友们体会到听不见又不能说话是很不方便的。聋哑人真是太可怜了，你们愿意帮助他们吗？但我们怎样与他们说话，帮助他们呢？


师：对，我们可以用手语与他们说话，这种方式叫做手语，学会了手语，我们就可以与他们交流，做朋友了。


1. 教学几种简单的手语。如：您好、真棒、我爱你、让我帮助你、我们是朋友。


2.谈话拓展。


师：刚才，小朋友学会了几种手语，知道小手也可以说话，你们还见过谁的手会说话？


师：有警察的手，在马路上指挥交通。裁判的手，在比赛时作判决、交响乐指挥家在指挥演员、码头上的引导员指挥汽车上上下下的方向。


3.总结谈话，点明主题。


四、幼儿演唱歌曲《爱是love.》，教师用手语表演。


活动延伸：


小朋友制作各种礼物或捐款，送给福利院的孩子。

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