大班科学活动：皮球宝宝
科学活动：皮球宝宝
活动来源
玩皮球是孩子们喜欢的活动之一，小班幼儿的协调性不是很好，因此对玩皮球的技巧很难掌握，但皮球的特性又对幼儿产生了很大的好奇心和吸引力，因此我选择了这一活动，让幼儿在玩的过程中感知球的特性。
活动目标
1、能运用各种感官感知球的特征并了解各种玩法。
2、对探索活动感兴趣，能大胆表达自己的想法。
活动准备
球；皮球若干；充气针；气筒。
活动过程
一、感知球的外形特征
老师送给小朋友一个玩具——球宝宝，摸一摸，看一看。球宝宝长个什么样？（什么形状？）
圆圆的球宝宝真可爱，我们和它一起玩吧！
二、探索球的不同玩法
1、幼儿自由玩球。
2、鼓励幼儿积极说出自己的玩法。
你是怎么玩的？（抛、踢、滚……）
三、感知球的特性
1、滚动：球宝宝可以滚着玩啊！你们的球宝宝会滚动吗？
（玩滚皮球的游戏：幼儿站到标记线后，一起滚皮球感受球的滚动）。
球宝宝真有本领，能滚动！
2、弹性：还可以怎样玩球？（拍）一拍它就跳，你们也来试一试（如果幼儿没有说出，由教师发现拍的玩法）
你们的球宝宝都跳起来了，真棒！
四、探索用力的大小与球跳的高低关系
游戏：听话的球宝宝
1、看谁的球宝宝跳得高。怎样让它跳得高？
2、看谁的球宝宝跳得低。
球宝宝好玩吗？玩了这么长时间它累了，让它休息一下吧！
五、了解皮球需要满气才可用的特性。
这里还有一些皮球，想和你们做游戏。
1、发现瘪球的特点：这些球怎么了？和其它的有什么不一样？能不能玩了？试试。瘪了、滚不了、跳不高，怎么办？让它鼓起来。
2、观察充气过程。让幼儿感受气筒打出的是气。
3、玩一玩：这回球宝宝可以和我们做游戏了。
活动延伸
1、球操。
2、皮球的种类。
3、科学探索：（1）圆的东西滚得快。（2）球里填充别的可以吗？
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