大班音乐活动:RAP说“羊”
大班音乐活动:RAP说“羊”
一、设计意图:
《指南》指出:经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。说唱是当下最时尚流行的音乐形式,但我发现幼儿对这方面的接触较少,为了丰富幼儿对RAP的了解、拓展他们的视野、调动他们对说唱活动的兴趣,我设计了此次音乐活动。
二、活动目标:
l、学习用RAP(说唱)的语感和体态动作表现歌曲。
2、尝试创编动作,在合作表演中感受RAP的热情奔放。
三、活动准备:
1、课件
2、音乐
四、活动过程:
(一)开始:
律动进场
师:宝贝们跟着音乐和我遗爱动起来吧!
(二)过程:
1、导入
(1)播放羊叫声
师:听听谁来了?
(出示喜羊羊玩偶)用你们喜欢的方式和他打个招呼吧!
(2)新的打招呼方式
师:今天我们要用一个特别的打招呼方式和喜羊羊打招呼,我说喜羊羊,你说YO!
师:喜羊羊——(做话筒传递动作) 幼:YO~~师:喜羊羊~~幼:YO~~
师:我说小朋友,你说YO,小朋友~~ 幼:YO~~师:小朋友~~幼:YO~~
(3)教师总结
师:刚才我们打招呼的方式,有说又有唱就是RAP的一种。
2、基本部分
(1)欣赏音乐《RAP说“羊”》
师:今天我为宝贝们带来了一段RAP,请宝贝们来听一听。
(2)提问
师:听了刚刚的这段RAP,你感觉怎么样?
幼:听了刚刚的音乐,我感觉很(开心、动感、节奏很强、想要跳舞),(提醒幼儿说话完整)。
(3)教师放慢速度示范《RAP说“羊”》
师:听到这么动感的音乐我也想动起来了,小朋友们给我一点鼓励好吗?谢谢,我放慢动作给大家表演一下。
(4)学习说唱歌词
师:宝贝们,刚才你听到了什么?
幼:(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)
师:哦,原来这是一段关于羊的RAP。
出示PPT
师:首先出场的是? 幼:喜羊羊
师:喜羊羊总是能想出各种方法打败灰太狼,你们觉得它怎么样? 幼:很聪明
师:那我们一起来夸一夸它,1,2,3,GO!
(健健康康就是喜羊羊,YO,YO,就是喜羊羊)
师:接下来看看还有谁? 幼:美羊羊
师:美羊羊非常的?(做美丽的动作提示) 幼:很美
师:那我们一起来唱一唱,1,2,3,GO!
(漂漂亮亮就是美羊羊,YO,YO,就是美羊羊)
师:猜猜看是哪只羊宝宝来了?(做强壮的动作提示) 幼:沸羊羊
师:我们来看看到底是不是呢?沸羊羊很?(沸羊羊不仅强壮还非常的健康)
师:那我们一起来学学沸羊羊,1,2,3,GO!
(健健康康就是沸羊羊,YO,YO,就是沸羊羊)
师:接下来是哪一只羊呢? 幼:懒羊羊
师:你们看,懒羊羊在做什么? 幼:懒羊羊在睡觉
师:别的小羊们都在认真学习新本领,它却在睡懒觉,宝贝们能不能学它呀?(不能)
师:对啦,认真做事不学懒羊羊,YO,YO,不学懒羊羊。(带领幼儿说唱)我们一起来说~~(认真做事不学懒羊羊,YO,YO,不学懒羊羊。)
(5)完整说唱《RAP说“羊”》
师:宝贝们真厉害,那我们听着音乐一起来RAP说羊吧!
(6)创编动作
师:接下来,我们要增加一点难度了,宝贝们敢不敢挑战?
师:我们呀要为我们的RAP配上好看的动作,想一想,聪聪明明喜羊羊,我们可以用什么动作表示呢?可以和你旁边的小朋友们讨论一下,我给你们十秒钟的时间哦!(十、九、八…….)
师:好,时间到,谁想来试一试?
(请2-3个幼儿示范,其余幼儿跟学)师:这个动作真漂亮,我们一起来学一学。
师:漂漂亮亮美羊羊(健健康康沸羊羊、认真做事不学懒羊羊)又可以用什么动作呢?(按照上面的过程一一进行下去)
(7)加入动作完整说唱
师:宝贝们创编的动作真是太美了,那我们加上动作,一起RAP起来吧!
3、RAP互动
(1)对唱游戏
分组对唱
师:接下来我们分成两组对唱,第一组小朋友起立,向后转。第一排的宝贝唱前半部分,聪聪明明就是喜羊羊,第二排的宝贝就回唱YOYO,就是喜羊羊!
师:我们唱歌的时候要用好听的声音,保护好自己的嗓子,动作也要加起来哦!
找到好朋友对唱
师:那我们去找一找身边的好朋友,用好听的声音、好看的动作来一起RAP吧!
和客人老师PK
师:我发现我们唱的时候,客人老师也蠢蠢欲动了呢,那我们和客人老师也来做游戏吧,我们说前半部分,客人老师说后半部分,好吗?别忘了加上动作哦!
师:好,1,2,3,GO!
(三)结束:
师:客人老师表现的真棒,我们一起用RAP来表扬表扬她们!
(客人老师,表现真棒,YOYO,表现真棒!)
师:好,让我们和客人老师说再见吧!
(客人老师,下次再见,YOYO,下次再见!)
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文章转载自微信公众号:幼儿园游戏教案