小班科学：葡萄生长在哪里
小班科学：葡萄生长在哪里
活动目标
1、积极参与活动，探索葡萄生长的过程，发展探索能力。
2、能对葡萄生长过程进行正确的排序。
3、能够在游戏中找到指定的图片，发展观察能力。
活动准备
课件、葡萄生长过程图片（幼苗、葡萄藤、开花的葡萄藤、结果的葡萄藤、长出成熟果实的葡萄藤、各种不同品种的葡萄图片）。
活动过程
一、激发兴趣。
——师：我们了解了西瓜是生长在地上的瓜藤上的。你们知道葡萄是生长在什么地方的吗？有人说葡萄也是长在藤上的，那它跟西瓜一样也是生长在地上的吗？
二、科学探究。
1、了解葡萄的生长过程。
——教师利用课件或者图片，请幼儿了解葡萄的生长过程。
——师：葡萄幼苗长出后，需要搭葡萄架，葡萄藤慢慢地成长会爬满葡萄架，然后葡萄藤上就会开出一串一串的淡绿色的小花，花开过后，会结出一粒一粒成串的小葡萄，小葡萄慢慢长大，就成熟了。为了防止葡萄被虫子和小鸟吃掉，有的时候会用袋子将葡萄果实套起来，这就是“套袋”。
——教师出示西瓜藤和葡萄藤，让幼儿比较两者的不同。
——教师小结：葡萄和西瓜虽然都长在藤上，但是西瓜藤是生长在地上的，而葡萄藤是高高地缠绕在架子上的。
2、开心游戏。
——教师提供幼苗、葡萄藤、开花的葡萄藤、结出果实的葡萄藤以及长着成熟葡萄的葡萄藤，请幼儿按照葡萄的生长过程进行排序。
三、开拓视野。
1、认识不同品种的葡萄。
——出示不同品种的葡萄，请幼儿观察它们的形状以及颜色。教师告诉幼儿葡萄的名称及特点。
2、游戏：“找相同”。
——教师将准备好的不同品种的葡萄图片贴在黑板上，然后出示一张与黑板上的一种葡萄一模一样的葡萄图片，请幼儿找到黑板上对应的完全一致的图片。
活动应变
如果条件许可，可以让幼儿品尝不同品种的葡萄。
活动延伸
1、学习幼儿用书关于葡萄的儿歌，巩固对葡萄生长过程的认识。
2、进一步了解还有哪些水果也是生长在立起来的藤架上的。
区角活动
1、语言区：教师收集不同品种的葡萄图片，制作成图册，鼓励幼儿自主翻阅并进行简单描述。
2、科学区：投放葡萄生长过程的图片，鼓励幼儿按照葡萄的生长顺序进行排序。
环境创设
张贴葡萄生长过程图片。
家园同步
1、帮助幼儿复习巩固幼儿用书上的儿歌，巩固对葡萄生长过程的了解。
2、到果园观察葡萄生长的环境。
随机教育
日常吃葡萄时，引导幼儿复习儿歌。
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