中班科学：有趣的滚动
活动目标：
1、认识不同形状的物体，能说出形状特征。
2、 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
活动准备：各种形状积木、乒乓球、椭圆、一次性杯、茶叶罐等。
活动过程：
1、导入：小朋友们，你们每天早上来幼儿园坐的是什么交通工具呀？那你们知道他们为什么能够带你们到幼儿园呢？（因为它有轮子，轮子可以怎么样呢？能滚动起来。）下面老师手里有很多的小东西，你们来看看，哪些能和轮子一样滚起来。
2、第一次操作：发现滚动物体的形状特征。
教师出示各种不同形状的东西，先让幼儿猜测能否滚下来，并在记录表上记录，然后老师示范一个给幼儿看后请幼儿上来继续下面的实验和记录。（画出大致形状，能滚动则贴笑脸）。
总结能够滚动的东西，让幼儿讨论归纳共同特征。（它们为什么能滚 圆的)
3、第二次操作：探索圆形物体滚动轨迹的不同。
下面老师将这些圆的会滚的东西再滚一遍，小朋友们注意仔细看，看看这次会发现什么情况。它们前进的路线一样吗？（有的滚得很直，有的会拐弯。）
4、第三次操作：探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
教师再示范一次，把结果记录在记录表二。请幼儿上来完成后面几个实验并记录。根据表格分析哪些是直线滚动的，哪些是曲线滚动的，及原因。（指导语：下面我们再来看看他们是怎么前进的。为什么它们的前进路线会不一样呢？圆柱可以滚直线是因为两头是一样粗的，一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。）
5、让幼儿分组进行实验，并完成记录表二。（指导语：下面请幼儿回到自己小组，自己动手试一试，把结果填在表格上，一会向大家来展示。）
6、教师向幼儿展示记录成果，评价正确与否。再次总结圆柱是直线的，椭圆和纸杯是曲线的。
——– 版权和使用说明 ——–
1、本教案由幼师有话说（微信：jsks6601）幼教资源工作室的
老师整理，版权归原作者！
2、所有教案只供幼教老师、同学学习研究之用，不得用于商业目的。
3、如有问题或需要更多幼教资源请联系幼师有话说（微信：jsks6601）或者关注我们的公众号（幼儿园游戏教案：youeryuanjiaoan1）
4、每一份资源，我们都会不断整理，更新，默认二个月发布一个新版本，并且自你收到日的下个月起一年内免费提供给你们。请注意查看你的QQ邮箱或公众号信息、幼师有话说的朋友圈。
——– 合作与分享 ——–
1、幼教是一份美丽的事业，也是一份讲“奉献”的事业，如有你有幼教的相关资源乐意分享出来给全国各地的幼教同行，请联系我们，我们会根据资料情况给予一定的报酬（包括现金红包、实物、电子资源）等。也欢迎你加入我们工作室兼职团队，一起来整理、分享资源，分享快乐，同时收获一些资料整理补贴（现金红包）。
2、如果你是一名优秀的幼师，园长，愿意来分享你的工作经验和心得，帮助幼教同行提升工作技能和效率，也请联系我们，我们会搭建好在线课堂相关工作，你只要负责准备好讲课内容，把你的专业能力和个人风采展示出来，同时会支付你一定费用（具体协商）。
感谢您的阅读！！！
您的支持，是我们持续分享的最大动力！！！
一齐分享，共同进步！！！
文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案
