中班美术：奇妙的雨声
设计思路：
幼儿很喜欢雨，每次遇到下雨天总会饶有兴趣地探讨着有关雨的话题。在主题活动“声音”
中，我们曾讨论过各种不同的雨声，幼儿能用很形象的语言来表述。由于，对雨声有了深刻
的感受，因此，我在此基础上设计了美术活动《奇妙的雨声》，旨在引导幼儿能用艺术语言
的方式创造性地加以表现，激发幼儿进一步对声音产生良好的兴趣。
在本次活动中，我试图给幼儿创造一个更为广阔更为自由的感受与表达空间，引导幼儿尝试
运用颜色、点、线、面的变化，表现自己的体验，进一步探索奇妙的雨声。
目标：
1、 启发幼儿倾听不同的雨声，发挥想象，能用不同颜色、点、线、面的变化组合来表现自
己的感受，将声音用绘画语言表达出来。
2、 在美术活动中丰富幼儿的感性经验，体验对雨水流动速度的感受力，培养幼儿进一步探
索声音的欲望。
3、 培养幼儿的审美能力和创造能力。
准备：
1、 开展过对雨声的讨论。
2、 各种雨声的录音磁带。
3、 油画棒、水粉颜料、笔、棉签等。
4、 八开彩色卡纸每人一张。颜色可自选。
过程：
一、 谈雨声
最近，我们谈了很多关于下雨的事情，你们能用耳朵听辨出不同的下雨声吗？你们听到过那
些下雨声？（下小雨时的滴答声，雨落在屋檐上的答答声，下春雨时的沙沙声，下大雨时的
哗哗声，下倾盆大雨时轰隆轰隆的声音。）
二、 听雨声
1、 听录音磁带，启发幼儿边听边自由模仿。
2、想象雨声是怎样说话、唱歌、跳舞的。
三、表现声音
讨论怎样将雨声变成图画。如：“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点，“沙沙沙”可画
成细细的直线或斜线，“哗哗哗”可用点和线画成一片“轰隆轰隆”可用连续不断的波浪线
来表现，还可以大片大片地往下涂画。
四、画雨声
1、反复播放录音，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听边作画。
2、引导幼儿倾听、想象，并尝试变换不同的工具，运用颜色、点、线、面的组合，不断丰
富自己的画。
五、欣赏活动
1、再次播放录音，引导幼儿边听雨声边寻找自己画面上的这几种雨声。
2、欣赏画面，鼓励幼儿大胆交流，谈谈自己所表现的内容。
3、激发幼儿进一步探索的欲望。如：雨水声是不是就是这几种摸样？还有没有更漂亮的（
小河里的雨水声，瀑布的声音等）？
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