大班美术：葵花朵朵开
活动目标：
1.让幼儿尝试用多种方式表现向日葵，丰富美术表现手法，提高幼儿的绘画及动手能力。
2.鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳的花瓣形状及色彩，初步激发幼儿创新意识。
3.通过表现向日葵的活动加深幼儿对植物的喜爱以及对生活的热爱之情。
活动准备：
1.可拆卸的向日葵模型，编织花盘，音乐。
2.一二组：素描纸，记号笔，蜡笔，剪刀，胶水；
三四组：素描纸，记号笔，向日葵花盘，彩色纸条，各种形状花瓣，剪刀，胶水；
五六组：黄色纸杯，剪刀，水彩笔，双面胶。
活动过程：
一、谜语导人，激发兴趣：
师：小朋友们今天老师要给大家猜一个谜语，我们来比一比看谁能先猜出来好不好？
师：听好了，身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。是一种花，谁能猜到？
（引出向日葵）
二、出示教具，讲授方法：
1.出示向日葵图片。
师：小朋友们观察一下这朵美丽的向日葵宝宝，它有哪些部分组成啊？
（脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。）
师：它是什么颜色的？画的时候能不能改变成别的颜色？你想把它变成什么色彩？
设计意图：了解向日葵的组成部分及色彩。
2.出示可拆卸向日葵模型。
师：小朋友们刚才说了向日葵由花盘，花瓣，树茎，树叶组成，老师这里还有一个花盘，看看有什么不一样？
教师教授花盘编织的方法。
3.出示纸杯。
师：今天老师还带来了纸杯宝宝，我要用它给大家表演一个魔术，你们想不想看？
教师教授幼儿将纸杯改造成一朵向日葵。
三、幼儿操作，体验乐趣：
1.向幼儿介绍不同组的操作材料，幼儿自主选择操作。
2.提示幼儿使用剪刀的安全。
3.教师巡视，适度指导幼儿。
四、活动延伸
请小朋友将画好或制作好的向日葵栽种到葵花园里去。
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