设计思路：
刚刚过了一个国庆节，孩子们还沉浸在过节的欢乐气氛中，谈起国庆节里的见闻感受颇多，愿意说，而且有话说。因此，籍着这一热点话题，我们开展“国庆真热闹”主题站点下的活动“同时打开的窗”，让幼儿在看看说说中体验过国庆节的欢乐，尝试表现自己看到的庆国庆场面。同时，针对大班幼儿绘画技能要求，在绘画表现中重点关注幼儿对人物前后位置关系表现方式的学习。
活动目标：
1、仔细观察前后人物关系并大胆地表现国庆节的欢乐场面。
2、体会国庆节节日的热闹气氛。
重点：
仔细观察前后人物关系并大胆地表现国庆节的欢乐场面。
难点：
能够用前后重叠的关系表现国庆节人们欢庆节日的情景。
活动准备：
1、墙面布置：高楼
2、情景画面：(1)在窗口看灯；(2)观看电视；(3)唱歌；
活动过程：
一、谈话导入
1、我们刚刚过了一个什么节日？
2、国庆节里你看到了哪些热闹的场面？
3、小结：国庆节是祖国的生日，人们会挂上彩旗、彩灯、放烟火、唱国歌、电视里会播放各种文艺节目等，全国上下都在庆祝节日。
二、观察讨论
欣赏图片：
国庆节里人们在干什么？你从那里可以看出？
图(1)人们站在窗口干什么，这是一家人吗？他们是谁？怎么还有外国小朋友? 重点引导幼儿观察人物前后的关系
图(2)国庆节里有些什么好看的电视节目?
图(3)猜一猜，他们在干什么?可能在唱什么歌?
三、创作表现
1、画画人们在家里庆祝国庆节的情景，把它画在窗口里。
2、幼儿创作老师观察指导
（1）鼓励幼儿表现的不同欢乐情景。
（2）注意人物前后之间的关系。
（3）开灯啦!放烟火啦!鼓励大胆尝试变化运用各种涂色方法。
四、欣赏交流
把各自的窗口贴在“高楼”上，互相观赏、谈论。
1、人们在干什么？
2、那些人在前面？那些人在后面？
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