大班社会活动教案:我要上小学
设计背景：
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说，他们从幼儿园的大班孩子成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。小学和幼儿园的生活有一定的差异，比如活动的组织形式，学习习惯等等，面临很多不适。
为了帮助大班的孩子顺利度过这个转折点，减少家长的焦虑和担忧，为孩子进入小学打下良好的基础。现在，结合幼儿园的实际情况，我们将制定这个计划。
活动目标：
1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的区别，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尽量找出解决办法，增强自信心。
重点难点：愿意与同龄人交流，分享自己对小学的理解，争当小学生的愿望。
活动准备：
材料准备：教学挂图，小学生一天学习生活各个环节的录像。
知识准备：
1、集体参观小学，了解小学环境。
2、请准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：
1、看视频，引起兴趣。
1、老师：今天，老师带来了小学兄弟姐妹的视频，你想看吗？（引导孩子们观看小学学习生活各个环节的视频）
二、观察比较，加深理解。
1、启发性讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有什么区别？
2、引导孩子从环境、学习、生活三个方面阐述小学与幼儿园的区别：
（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？
②图书馆里有什么？和幼儿园的阅读室有什么区别？你知道我们在里面能学到什么吗？
③教室里的桌椅和幼儿园一样吗？教室里还有什么区别？
摘要：当我们成为小学生时，这些地方就会成为我们的好朋友。我们可以在这些地方快乐地锻炼、阅读和学习，掌握更多的新知识和技能。
（2）经验交流，扩大讨论内容，进一步了解小学的学习和生活情况。
①老师：今天我邀请了一个小妹妹，她现在是一年级的小学生，我们请她谈谈小学生的学习和生活怎么样？欢迎光临！②请告诉小妹妹成为小学生的第一天和现在的学习、生活。
③启发讨论：听了介绍后，孩子们知道作为一名小学生，学习是非常重要的。在知识学习上，我们花的时间比在幼儿园多，但我们不能浪费时间。我们还应该学会提高学习效果和学习方法。
④指导交流：刚才姐姐说幼儿园和小学起床时间一样吗？下课后十分钟该怎么办？小学生还有哪些课外活动？
总结:原来小学和幼儿园有那么多不同之处。学习、生活和环境都发生了很大的变化。更重要的是，小学毕业后，我们会熟悉更多的孩子和老师，学到更多的技能。
3、创建场景，操作体验。
1、老师：孩子们看，小妹妹的衣领上系着什么？你想学吗？请教我们系红领巾。妈妈。咪咪.爱.婴.网络。幼儿园教案频道
2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来试试吧？
四、分享交流，激发情感。
1孩子畅谈：我想上小学
2、摘要：如果你能在同一所小学学习，你仍然需要继续互相学习，互相帮助，成为一名优秀的小学生，并努力尽快戴上红领巾！
活动延伸：
1、模仿小学生开展主题班会活动。
2、绘画：心中的小学。要求孩子们画出他们对小学最感兴趣或最喜欢的东西。
活动建议：
1、请小学教师当助教，组织孩子模拟小学生的学习情况，回答孩子的问题。
2、孩子上学前班，要加强家庭合作，帮助孩子在学习、心理、身体上做好准备，为下一次小学生活打下基础。
资源库：了解当地小学的实际情况。
文章转载自微信公众号：幼儿园教案
