期待最美的遇见
写给新生家长的话
怕生
不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或无人之处。
强烈反抗
表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
拒绝吃东西、喝水
有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
跑出教室一个人玩
由于新接触一个环境，周围都是陌生人，也没有熟悉的玩伴，自己也没感觉到在幼儿园跟家里有什么区别，就自己跑去一个地方玩耍去了。
阶段性体质敏感
由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
尿裤子、尿床
由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
不愿上幼儿园
抵制情绪较大，晚上易哭闹。
相信孩子
相信老师
物品准备
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心理准备
对于孩子们来说，上幼儿园是第一次离开熟悉的小家庭，来到幼儿园这个大家庭 。我们可以在上幼儿园之前帮助宝贝们做好充分的心理准备，与孩子一起，自信地迈出成长第一步！
家人对幼儿去幼儿园的事表示肯定和赞赏，把宝贝要入园当作家里的一件喜事来讨论：“宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！”让孩子知道自己已经长大了，让他觉得能上幼儿园是件了不起的事，使等待入园的过程充满了乐趣。
家长可以通过生动的绘本故事来向孩子介绍幼儿园的人、事、物，学习故事中正面的精神，萌发对老师的信赖，从而缓解入园焦虑。
这类绘本主要从三个方面来帮助孩子做好心理和情感上的准备：
1.缓解分离焦虑、不再大哭要妈妈。
2.了解幼儿园生活，解除陌生感恐惧，接受新事物。
3.调整习惯适应新规则，融入集体，与其他小伙伴一同成长。
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能力准备
午休是孩子健康成长的需要。请家长们开始培养幼儿按时午休的习惯，尽量按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午休，减少孩子对幼儿园的不适应。
● 当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”
● 当有尿意/便意时，要说：“老师，我想上厕所。”
● 当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗。”
● 当不舒服时，要说：“老师，我身体不舒服。（说出或指出具体的地方）”
● 当不会穿衣服时，要说“老师我衣服穿不上，可以帮我吗？”
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