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幼儿园开学环创不用愁 | 当大班环创遇到幼小衔接!

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大一班


大一班,以音乐表演为主题,采用木质材料和线条创设色系统一、内容丰富的主题墙、隔断吊饰等,使教室的空间布局合理有序,同时赋予美感,将幼儿作品融入环境,成为环境创设的主人,结合幼小衔接,区域增设汉字王国,让孩子们在玩中认识汉字,潜移默化的培养孩子对汉字的兴趣。


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大二班




大二班,以中国历史文化为线,将具有传统特色的扇子、油纸伞、脸谱、青花瓷等古朴元素融合,拓宽孩子的视野,更好的感受博大而精妙的中国历史文化,了解历史文明中的朴素却不失美的氛围,班级区域设置手工坊,让孩子动手制作具有中国特色的作品,感受中国艺术之美。


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大三班




大三班,主题是诗词歌赋,从优美的诗词中感受古人抒发的情感和描述的意境,同时也从中认识汉字的结构和疏密关系,在环创中大量运用孩子的文字作品,增添一份书卷气,班级的区域结合幼小衔接设置了茗墨轩,既能品茶又能书写作画,正所谓茗香来墨客。

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大四班



大四班,以数学为线,让孩子们了解一些简单的数学符号和数字,引导孩子进行创作并融合在环境布置中,将麻布、麻绳、木块等自然元素与孩子的作品融合,使整个教室氛围轻松、有趣、更显灵动。班级区域设置了数学区,通过与材料的互动,增添对数字的敏感度和兴趣,同时巧妙的进行数字创作。

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当环境创设遇上幼小衔接,教师更多以孩子的兴趣点出发,将更多的孩子作品融入环境创设,增强孩子的参与度,让孩子从环境中来,到环境中去,潜移默化的感受美,创造美,种下一生幸福的种子。


文章转载自:刘凌幼教名师工作室

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文章转载自微信公众号:幼儿园教师

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