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活动目标
1.认知目标:知道小学和幼儿园的差异,了解小学生活和学习的情况。
2.技能目标:大胆与同伴交流自己的想法,用自己喜欢的方式向幼儿园里的人和物告别。
3.情感目标:体验离别的不舍和成长的自豪,萌发成为小学生的愿望。
重点难点
1.活动重点:知道小学和幼儿园的差异,感受离别的不舍和成长的自豪。
2.活动难点:了解小学生活和学习的情况,萌发成为小学生的愿望。
活动准备
物质准备:绘本《蚯蚓上小学》、上课铃声的音频、幼儿在园不同时期的视频、气球若干
经验准备:幼儿知道自己即将升入小学,并有过相关讨论经验。
活动过程
(一)活动导入——谈话导入
教师与幼儿交流讨论上小学的计划,激发幼儿兴趣,引出活动主题。
师:小朋友们,再过一小段时间你们就要上小学了!在家的时候爸爸妈妈有没有和你聊过上小学的事?你知道你要去哪个小学上学吗?上小学之后你们就不再是幼儿园小朋友了,你们就是“小学生”。今天老师就找来了一位“小学生”朋友,让它带我们去看看小学是什么样子的?
(二)活动展开
1.观看ppt,初知小学。
教师出示ppt《蚯蚓上小学》,引导幼儿观察,并提出启发式问题。
(1)教师出示ppt“蚯蚓上小学”
①蚯蚓第一天上小学,看看它的心情怎么样?②看看他都带什么东西去学校了!
(2)教师出示ppt“蚯蚓与老师打招呼”。
①蚯蚓遇见了谁?猜猜他会说什么?
②听听这是什么声音?听到这个声音之后应该怎样做?
③上课之前怎么和老师打招呼?我们也来试一试吧
(3)教师出示ppt“蚯蚓上课了”。
①小学课堂的教室是什么样子的?引导幼儿分组积极讨论
(4)教师出示ppt“蚯蚓下课了”。
①这个操场上有滑梯和跷跷板吗?你喜欢小学的操场吗?吃饭和幼儿园有什么不同?
幼儿分组讨论,说出自己了解到的
2.寻找回忆,感恩告别
(1)教师引导幼儿与同伴交流讨论对幼儿园的印象。
师:小学有那么多不一样的地方,看起来可真不错。那幼儿园里有没有你觉得也很不错的地方?
(2)教师播放视频,引导幼儿回想幼儿园里的记忆,激发幼儿的情感。
①刚上幼儿园的时候你是什么样的?你的第一个好朋友是谁?
②我们去了哪里?在那你玩的开心吗?你还记得什么有趣的事?
总结:幼儿园是我们和小朋友一起长大的地方,这里有许多美好的回忆,即使小朋友们就要离开了,但是这些美好的回忆会一直陪着我们。
(3)教师引导幼儿寻找幼儿园里喜欢的人和物进行告别。
①想一想如果离开幼儿园你最想念的人是谁?你想对他说些什么?
②除了老师和小朋友,幼儿园里有没有你很喜欢的东西?有没有什么话对它说?
(4)教师引导幼儿学会并表达感恩。
师:其儿园里有一些人一直为我们默默付出着,她们没有每天陪着小朋友们生活、学习,但是为我们做了许多事
想一想他们是谁?我们一起去谢谢她们吧!那我们一起来对幼儿园的老师说些什么吧
(三)活动结束 趣味体验,快乐成长
(1)教师引导幼儿讨论上小学的原因,体验长大的骄傲和自豪。
师:既然幼儿园里有那么多有趣的事和美好的回忆,为什么小朋友们还要上小学呢?一直留在幼儿园好不好?
总结:小朋友是一直在长大的,因为长大了,所以要去更大的学校学习,学更多的知识,交更多的好朋友。
五、活动延伸
延伸至社会,教师带领幼儿到小学进行参观,进一步体验小学和幼儿园的不同
活动反思
本节课的活动目标是让幼儿了解离开幼儿园对未知的小学有所了解,用小蚯蚓的故事介绍了幼儿园与小学的不同之处,在授课过程中没能更好的全面的锻炼幼儿语言表达能力,有些幼儿比较腼腆不能大胆的表达自己的情感,作为教师没有做到随机教学。
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文章转载自微信公众号:幼儿教案