【讲座预告】基于审美取向的绘本共读互动技巧-园所风采-幼师课件网

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第251期

专家讲座预告

公益讲座

幼儿园全体教师

致各位教师朋友们：

为了满足大家的需求，全国“家园共育”数字化项目办，特整合本平台专家教学资源，汇总“教师版”“家长版”两个版本，为大家提供更有针对性的，更专业、更实用的线上公益讲座，让您更省时、省力的学习到各类教学内容，以及家庭育儿专业知识。

本期讲座预告

讲座主题：

《基于审美取向的绘本共读互动技巧》

倾听、接纳、观察、支持。因此，贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦过程质量，提升师幼互动的支持力，对每一位教师来说都是一场修炼。"],["span",{"bold":true,"fonts":{"ascii":"宋体","hAnsi":"宋体","hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"本周二（2022年11月15日），"],["span",{"fonts":{"ascii":"宋体","hAnsi":"宋体","hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"我们的特邀嘉宾"],["span",{"bold":true,"fonts":{"ascii":"宋体","hAnsi":"宋体","hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"张文惠老师"],["span",{"fonts":{"ascii":"宋体","hAnsi":"宋体","hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"将为大家带来专题讲座"],["span",{"bold":true,"fonts":{"ascii":"宋体","hAnsi":"宋体","hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"："],["span",{"bold":true,"fonts":{"hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},"回归儿童立场，提升师幼互动的支持力。"]],["br",{"type":"textWrapping"},["span",{"data-type":"text"},["span",{"data-type":"leaf"},""]]],["span",{"data-type":"text"},["span",{"fonts":{"hint":"eastAsia"},"data-type":"leaf"},""]]]]">

绘本具有多元价值，在幼儿园的应用可以有不同的取向，以审美为取向开展绘本共读是其中一种。审美取向的绘本共读基于儿童、绘本和阅读具有审美本体论的契合，以及儿童发展整体性与审美教育统整性的契合，主张在绘本共读中以审美目标统领知识性和教育性目标，追求达成幼儿爱阅读、善思考、能动情和敢表达的审美愉悦，从而奠定幼儿的核心素养，推动幼儿全面发展。如何着眼幼儿的核心素养开展基于审美取向的绘本共读？如何针对不同绘本通过有效的师幼互动达成幼儿的审美愉悦呢？本期讲座，我们的特邀嘉宾张书琴老师将为大家带来专题讲座：基于审美取向的绘本共读互动技巧。