【亲子案例展示】《说相反》

《说相反》亲子活动

1.增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。

2.训练反应的灵敏性，能随着语速进行活动，获得亲子共同游戏的快乐体验。

3.巩固“相反”的概念。

活动主题：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。孩子在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，孩子在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

本次活动对象以及活动内容：主要是由爸爸妈妈和孩子一起完成。让孩子巩固说“相反”的游戏，知道大的相反是小，高的相反词是矮等。在家玩会了，还可以带到幼儿园和同伴一起玩，天气好的时候，可以让孩子在外面玩，玩出更多的相反词出来。

活动形式：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。?每二次游戏开始后，互换角色进行。?此游戏也可由妈妈发出信号，爸爸和孩子一起做。还可以选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。在幼儿园的时候，主持人发出信号，所有孩子一起做。

活动评价：

本次活动我邀请了大班组的所有幼儿参与，爸爸妈妈和孩子的反馈都非常的热烈，分别从以下方面评价：

1.家长：家长喜欢这样的活动，不需要像美术活动那样要准备材料，花费时间。只需要和孩子在一起，做各种身体动作和想象的动作，而且看见孩子的各种肢体语言的动作，突然发现自己的孩子长大了，孩子的思维能力、有想象力和创造力。

2.孩子：我觉得爸爸的动作很标准很好看，和爸爸妈妈一起玩游戏很好玩。

3.教师：增加家长和孩子之间的感情，家长陪伴孩子，带给孩子的笑容是旁人都没有办法做到的，这一刻孩子的笑容真挚又美好，还能给孩子留下美好的回忆。

推广的意义：让孩子在生活中发现知识，在日常活动中去发现一些简单的相反词，可以让孩子在生活中去结交朋友，锻炼孩子的社会交往能力。

 活动时间：2018年9月17日—2018年9月21日。

 活动规模：参加人数有家长85人，幼儿85人，教师9人。

 活动开展情况：家长和幼儿在家完成，将完成的照片上传到365的平台上。孩子在家完成后，带到幼儿园和同伴一起玩。完成情况好，家长反应孩子很感兴趣，在游戏中可以知道词语的相反意义，掌握了一些简单相反词。

本次游戏很有趣，孩子非常喜欢，不光可以玩游戏还可以在游戏中学习，在学习中游戏，达到《3—6儿童发展指南》中适合幼儿在玩中学学中玩的要求。在以后的教学活动中多以这样的形式开展活动，这样孩子会在学习过程中更加有兴趣，不会厌烦学习。

家长反馈：

1.家长的反馈也非常好，今天和宝宝一起玩游戏《大小西瓜》，参与这个游戏，宝宝非常开心，在游戏中，宝宝了解大小的定义，并且通过这个游戏还和爸爸一起玩了高矮、长短的延伸游戏，了解简单字词的反义词。

2.幼儿亲子活动感想：2018年9月17日,我参加了女儿大（一）班的亲子游戏活动,活动内容是：“爸爸妈妈可以用高和矮，长和短”相反的词语来做游戏，孩子非常喜欢这样的活动。切身地感受到了幼儿园和班级对亲子活动的重视,真实地体会到幼儿园对孩子培养教育的良苦用心和老师的辛苦。对于幼儿教育,没有人比我们这些学生家长更着急、更重视的了.但我们也知道,孩子一天主要的学习、玩耍、成长都是在幼儿园,是在各位老师的教导下、陪伴下度过的.而一个孩子在学校和在家里的表现是大不一致的,我们这些家长有心多了解孩子在学校的表现,却总没机会去多了解.今天感谢大（一）班的老师们,给了我们每周和孩子进行一次亲密的接触的机会深入到孩子的集体生活中,去观察、接触和了解自己的孩子,并藉此对这次活动中的一些感受拿来和各位老师、家长一同分享。

在这次的活动中,我们看到我们孩子可爱的一面.她们在活动中表现出的自尊心、表现欲和对胜利的渴望，她们希望自己能有好的表现给老师和父母们看,她们希望得到表扬和礼物.她们希望站到人前成为大家注目的人.这些既孩子们的可爱,也满足了我们家长的“自豪感”,希望家长能把这些变成一种动力,辅助孩子一起努力、一起成长.我真心希望学校能够多多给我们家长一些机会到孩子们的成长中去,发现孩子的优点和不足,把不足变成动力,和学校的各位老师一起把我们的孩子培养成人.十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘.感谢各位老师对孩子们的精心培养和教育.我想对您们说:“您们辛苦了,谢谢您们”。

3.今天和宝宝一起玩《大小西瓜》游戏，通过用身体语言和手的姿势比作大西瓜、小西瓜，让宝宝在游戏中学习，在开心快乐的氛围中深刻体会到大和小的概念，理解了大和小的意义。通过延生的引导，包包可以自己讲出高矮、胖瘦、前后、左右、上下、多少、长短等反义词。

 1.家长和孩子在一起玩的时候，孩子会发现一些新的词语，在无意中让孩子认识了新的词语。

 2.孩子在幼儿户外活动的时候会和其他班的孩子讨论“说相反”的游戏。

 3.家长的反馈非常热烈，这样的活动很感兴趣的。