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如何做好班级家长工作
如何与不同的家长打交道？这是每个教师每天都会遇到、常常感到困惑的问题，也是很想做好的一件大事。我们都知道：幼儿园和家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，家长作为幼儿的第一任老师，对孩子的成长尤为重要，更是幼儿工作不可缺少的合作伙伴。如果家长工作开展得好，教师的一些工作也会在这种良性循环的氛围中化繁为简。本期直播中，我们的特邀嘉宾沈烜老师会给大家带来专题讲座：如何做好班级家长工作。
长春市南关区第二幼儿园 王爽
家长工作是学校教育工作的空间延伸。由于教师与家长文化水平、行为习惯、个人性格、自身修养等有很大差异,所以家长工作有一定的复杂性。因此在做家长工作时一定要注意方法、把握尺度,使教育工作得到家长的理解和支持。
一、给予家长充分的尊重
尊重家长是做好家长工作的前提。只有尊重别人,才能得到别人的尊重。作为家长,不管他的学识、地位如何,首先他在自己的孩子心目中,是一家之主,是精神的主要支柱,是可以遮风挡雨、得到温暖的依靠。因此对家长,尤其是在学生面前,必须给予他们充分的尊重,积极维护他在孩子心中的崇高地位,不要破坏他们在孩子们心目中的伟大形象。
二、要实事求是地评价学生
常言道:“鹦鹉觉得自己的小孩是最漂亮的。”在父母眼里,自己的孩子是最天真可爱的,尽管学生犯了在教师看来是不可饶恕的错误,但在家长眼里,他还是孩子,作为家长,或多或少都会维护自己的孩子。所以，在评价学生时一定要实事求是,切勿以点盖面,把学生说得一无是处,这样会让家长觉得是你对他的子女有偏见,不利于工作开展。每个家长都喜欢听到老师对自己的孩子进行表扬。在家长面前,要多讲学生的闪光点,先讲学生有了哪些进步,分析他具有的潜力,然后实事求是地指出他目前存在的主要问题,问题的危害性,并与家长协商如何采取具体措施,帮学生改正错误,促进学生不断进步,这样家长会更乐于接受。
三、注意语言艺术
语言艺术性体现一个人的修养,是教师的基本要求。在与家长的交流中,谈到学生的缺点时,要先扬后抑,即先肯定孩子的优点,然后指出不足,这样家长就易于接受。其次,要避实就虚,即不要一开始就切入正题,特别是知道学生犯了错误后,家长一定非常紧张、生气、有失败感,这时不宜开门见山,若马上告知其学生所犯的错误,无疑是火上浇油。应先谈一些其他的话题,如学生的成绩等,待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。这样家长就会减少心理顾虑,然后以平静的心态,共同分析原因,积极寻求解决的办法。谈话时要淡化孩子的错误,坚信他们的可塑性。在家长面前要对孩子的未来充满信心,这样家长会认为班主任是负责的,对他们孩子是没有偏见的,他们会更加配合班主任做好教育管理工作。
总之,家长工作复杂又简单,具体方法在工作中因人而异。采用恰当的方法,取得家长的支持,往往会使班级管理工作事半功倍。
南宁经济技术开发区第一幼儿园 李德鸿
听了沈烜老师的讲座很收益。 想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。” 幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。
肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。 这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。
不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。
做为一名教师要牢记六句话、五颗心 六句话：1.观察询问，及时反馈。2.注意措辞，简化语言。3.静心倾听，换位思考。4.抑制情绪，避免冲突。5.注意态度，真诚交流，6.巧妙用语，不要唐突。五颗心：1.爱心 2公平心.3.耐心4.恒心5.体谅的心。
总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。
贵州省贵阳市观山湖区第三幼儿园 邵凤兰
著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合才能取得充分的功效。”家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，对于幼儿园来说家长是一个特殊而庞大的群体，做好家长工作是幼儿园工作的重中之重，但是在实际的工作当中，我们常常会遇到和家长的沟通不畅，导致家长不了解老师的教育理念和思想，而让我们彼此之间产生不愉快。今天听了沈烜老师关于《如何做好家长工作的》讲座，让我们知道做好家长工作也需要有一定的艺术和魅力。
首先，我们要营造一个良好沟通的氛围。在日常的工作中，老师面对着不同的家长群体，他们具有不同的学历，不同的社会背景。有的知书达理，有的则蛮不讲理，不管我们在工作中遇到什么样的家长，都要笑脸相迎，以礼待之，做一个善于倾听的老师，以一种自由平等的心态，根据观察孩子在园的一日表现，本着一切为了孩子的原则，真诚地和家长进行交流，用心去感化家长。
其次，夯实自己的理论知识。扎实的专业知识和专业能力是老师和家长有效沟通的基础。我们要用自己的所学和所知有效地观察和研究孩子，再将自己的所见、所想、所思有效的和家长沟通，帮助家长树立正确的儿童观，让其了解幼儿的身心发展特点，转变自己的教育理念，并认同老师的教育理念和目标，掌握正确的育儿方法，帮助孩子更好的成长。再次，适当的技巧是有效沟通的关键。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，所以在评价孩子的过程中每个家长都想听到自己孩子好的一面，而对不好的就置之不理，老师要抓住家长的这一心里特点，尊重家长的这一感受，在细心观察的基础上先扬后抑，用正确的儿童观，客观、全面地评价幼儿。
总之，良好的沟通是做好家长工作前提和基础，有效的沟通会让我们得工作事半功倍，让我们带着一颗爱心、耐心、恒心、体谅之心、公平之心，和家长进行有效的沟通，让家园教育变成一股合力，一同做孩子成长路上共同的守护人。
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文章转载自微信公众号：学前在线
