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【政策解读】关于举办全国第四期“家庭教育指导” 专项职业能力培训的通知

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各位家长,各位老师,各位园长注意啦!第四期“家庭教育指导”专项职业能力培训马上就要开始了?还等什么,快来参加吧!这里有一流的老师,一流的课程,一流的同学哦!!!


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培训项目介绍

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“家庭教育指导”专项职业能力认证培训项目介绍


习近平总书记高度重视家庭教育,指出不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭教育,注重家庭、注重家教、注重家风。教育部于2015 年10 月12 日颁布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求将家庭教育指导纳入到各级教育行政部门的总体工作安排,要求学校要发挥主导作用,认真办好各级家长学校;2016 年11 月14 日全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会等九部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020 年)》,提出到2020 年,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,再次明确各级教育行政部门要将家庭教育指导服务作为学校和幼儿园工作的重要任务,纳入师资培训和教师考核工作。


2016 年11月份,由南京师范大学博士生导师刘晶波教授主编的《家庭教育指导》正式出版,作为“家庭教育指导专项职业能力”培训的指定教材。2017年,“家庭教育指导”专项职业能力认证培训工作正式启动,参加培训并考核合格的学员可取得人力资源和社会保障部颁发的专项职业能力证书。


专项职业能力证书是国家职业资格证书的重要组成部分,属于技能水平类评价证书,证书由人力资源和社会保障部统一印制,全国通用。


根据考、培分离的原则,由中央电教馆教育信息资源开发部、国家教育行政学院家庭教育研究中心、南京师范大学教育科学院、全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室、中国学前教育研究会学前社区教育专业委员会联合开展培训工作,由今日教育集团旗下北京今日创新教育文化有限公司承担教学管理、实践训练工作。由省级人力资源和社会保障部门职业技能鉴定中心组织考核认证工作。


获得《家庭教育指导》专项职业能力证书,表明教师已经具备家庭教育指导的能力,可作为教育系统相关工作岗位聘用的认定要件。各级各类幼儿园、中小学班主任教师、家长学校兼职教师原则上应持证上岗。



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授课教师介绍

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刘晶波:九三学社成员;南京市第十五届人大代表;南京师范大学学前教育研究所副所长,教育科学学院教授,博士生导师,学前教育重点学科博士学位点负责人,儿童社会性发展与道德教育发展方方向负责人,江苏省家庭教育研究会副秘书长,主要研究方向为儿童社会性发展与教育、教师教育、家庭教育。


刘云艳:现任西南大学教育学院学前教育系主任、教授,博士生导师。重庆市幼儿教育研究会理事长,中国学前教育研究会副理事长。1989 年加入九三学社,九三学社第十二届中央委员会委员,西南大学九三学社主委,重庆市第三届委员会常委、九三学社重庆市第四届委员会副主委。重庆市第三届人大代表。中国学前教育研究会副理事长。


许玉乾:中共党员,博士,教授。国家教育行政学院培训部主任兼家庭教育研究中心主任、教育部党校工作办公室主任、学院人社部国家级专业技术人员继续教育基地办公室主任。专业方向为马克思主义认识论、领导科学和家庭教育。曾多次主持和参加国家哲学社会科学重大委托课题和重点课题的研究工作;出版《哲学发现引论》、《哲学批判与理论创新》、《教育创新指南》等个人学术专著,主编及参与编写学术著作20多部;在各级报刊上发表学术论文200余篇,其中有数十篇被人民日报、《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》和《社会科学报》等刊物转载。曾荣获中央国家机关优秀青年、教育部优秀共产党员、国家教育行政学院先进工作者等荣誉。


丁海东:教育学博士,福建师范大学教育学院教授,硕士生导师,学前教育硕士点学科带头人。中国学前教育研究会理事会理事,中国学前教育研究会学术委员会学术委员,全国儿童游戏与玩具专业委员会学术委员,《学前教育研究》编委、《幼儿教育》编委、《教育导刊(下)》编委。


王冬兰:西北师范大学教育学院副教授,硕士生导师。现为中国学前教育研究会学术委员会委员、中国学前教育研究会家庭与社会教育专业委员会委员、《幼儿教育》编辑工作指导委员会委员。甘肃省学前教育专家指导委员会委员。


陈明兴:日本爱知大学教授,福建省少年儿童素质教育促进会会长,福建省情商研究会情商导师,福建省家庭教育研究会常务理事。


胡福贞:学前教育学博士,西南大学教育学部副教授,儿童与教师发展方向硕士研究生导师,心理咨询师,曾任西南大学教育学部学前教育系主任,中国学前教育委员会家庭教育分委会理事,重庆市家庭教育委员会常务理事。


朱宗顺:教育学博士,教育学博士后流动站(特殊教育方向)出站。中国民主同盟盟员,浙江省学前教育研究会教师发展专业委员会主任、中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育委员会秘书长、浙江省儿童福利协会常务理事。现任浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授、副院长。


张更立:安徽师范大学教育科学学院副教授,博士,学前教育系主任,硕士研究生导师。现任安徽省教育厅教育评估专家团成员,安徽省学前教育研究会常务理事,中国学前教育研究会学前儿童社会教育专委会成员。


蒲磊:新华报业传媒集团《幼教365》杂志执行主编,全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室培训部主任,南京师范大学高级访问学者。


岳慧兰:博士,副教授,湖州师范学院教师教育学院教学院长,主要研究领域为学前儿童游戏、幼儿园教师教育与发展。


王云霞:浙江省湖州师范学院教师教育学院学前教育系教师,副教授,学前教育专业负责人。浙江省湖州市家庭教育学会副秘书长,家庭教育讲师团团长。


陈世联:重庆师范大学教育科学学院教授、硕士研究生导师。重庆人文科技学院学前教育学院院长兼总支书记。中国学前教育研究会理事、幼儿社会教育专委会秘书长,重庆市幼儿教育研究会常务理事、副秘书长,重庆市社会科学专家库成员。


朱江:教育学硕士,家庭教育高级指导师,全国家校(园)社区共育先进经验推广指导办公室副主任,全国家庭教育指导培训办公室主任,《幼教365》杂志社副主编。长期致力于中小学幼儿园家庭教育推广工作,主持家长课堂近千场。


张仲明:西南大学心理学部 博士,副教授、硕士生导师。美国加州大学圣塔芭芭拉分校访问学者,中国心理学会会员,中国心理学会心理学教学工作委员会秘书长,中国教育学会学校教育心理分会理事,九三学社重庆市北碚区西南大学一支社副主任委员,九三学社北碚区参政议政委员会主任,九三学社重庆市北碚区区委委员,重庆市大渡口区检察院第三届咨询专家顾问,重庆市司法局特聘研究员,重庆市职业技能鉴定中心心理咨询师专家组副组长、专家,心理健康教育专家,重庆书阳心理咨询有限公司首席专家。


吴明霞:心理学博士,西南大学心理学部应用与临床心理学系副教授,硕士生导师(动力取向心理咨询方向)。为中国心理学会临床与咨询专业委员会注册系统的注册心理咨询师。


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理论课程安排表

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选自:中央电化教育馆

摘自:国家教育资源公共服务平台

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文章转载自微信公众号:学前在线

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