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培养孩子的书写能力，是幼小衔接的一项重要内容。

《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出要培养幼儿的“前书写”技能。

那么，什么是“前书写”？3-6岁不同年龄段孩子“前书写”的重点有哪些？具体如何促进孩子“前书写”能力的发展？

前书写活动与正式的、系统的书写有着较大的区别。简单来说，“前书写”是指幼儿进行的非正式的书写活动。

我们可以把前书写活动理解为：

幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。

它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。

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《3~6岁儿童学习与发展指南》中强调：

要在涂鸦、绘画和游戏的过程中训练幼儿的前书写能力。

幼儿前书写发展规律

3-6岁孩子前书写重点

? 3~4岁（小班阶段）

要让孩子经常涂涂画画，粘粘贴贴，并乐在其中。这就是涂鸦，也是最早的“前书写”。

这个阶段，千万不要让孩子学习写字、练习写笔画。他们的小肌肉群发展没有达到这个水平，握笔都很困难，更做不到书写。

? 4~5岁（中班阶段）

要鼓励孩子经常用绘画、捏泥、做手工等方式表现自己的所见所想，这都是在训练孩子的小肌肉群。

当孩子手指的力量和配合协调到位了，今后握笔就不费劲了。

? 5~6岁（大班阶段）

可以让孩子独立地用多种工具和材料结合起来表现事物或故事。要会正确地握笔、用正确的笔顺、笔画书写自己的名字，以及数字1-10。

这个时期，家长还要向孩子强调使用正确的书写、画画姿势，要做到“身正、肩平、足安”，书写时的姿势会影响儿童的视力及身体形态。

前书写趣味练习法

? 用添画形式练习笔画

例如：

用画“人行横道线”学写“一横”，用画“鱼钩”学写“竖钩”，用画“栅栏”学写“一竖”；用画“树叶脉络”学写“撇、捺”；用画“楼梯”学写“横折”等。

? 虚线图画描实练习

例如：

按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此让幼儿练习画长线时的手部控制能力。

? 前书写游戏

例如：

连线游戏，起初是进行点与点之间的连接，准备好画有许多小点的纸，请幼儿将这些点连接起来。初期可随意连接，注意线条的流畅，而后按顺序连接，逐步渗透一些书写规则。

也可有目的地开展一些“描画游戏”“复印汉字”“拼字”“砂纸描画”等游戏，让幼儿在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。

? 有限定的线段练习

例如：

在有限定的地方画点，画线，控制笔画的始末，以达到控制笔画的目的。

? 画长线练习

例如：

画用鱼钩钓鱼、手牵气球、放风筝等，以训练幼儿较好地控制手腕、手指以及纸和笔。要注意保持笔和线一同向前。

写在最后

在孩子3-6岁这个年龄段，“前书写”的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。

家长可以利用好寒假的时间，帮助孩子做好“前书写”准备，平稳过渡到小学学习中去。

编辑：学前微主编

来源：昆明教育、亿童学前教育

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寒假做好“前书写”准备，科学助力幼小衔接！

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