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关于申报中国发明协会儿童创新教育实验园/实验区的通知

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关于申报中国发明协会儿童创新教育实验园/实验区的通知-幼师课件网第1张图片
分会理事会成员、各会员单位及有关单位:
为全面贯彻落实二十大精神,加快儿童创新教育实验园和实验区的建设,更好地落地2049计划-童创圆梦工程,为促进儿童创新教育的高质量发展建立新标杆、新高地,经会员的要求,分会秘书处决定在第四届年会召开前,启动新一轮创新教育实验园和实验区建设的申报工作(限额20家,向二十大献礼),特通知如下:
一 、背景
应对世界百年未有之大变局,唯一的破局之道就是创新!
学前创新教育是以培养创新人才后备力量为宗旨的教育,是从人力资源的源头上实现二十大提出的“完善人才战略布局”的重要举措,是“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”、“着力造就拔尖创新人才”的基础工程和必然要求。保护、启迪与发展儿童的创新能力就是把握国家与民族未来发展的命脉。
作为目前我国唯一的以学前创新教育为宗旨的国家级社团组织,中国发明协会学前创新教育分会自2018年成立以来,始终坚持和遵循“创新发明从娃娃抓起”的理念,在中国发明协会的领导下,开展了系列学前创新教育的理念研究和实践工作,并取得了系列成果。截至目前,已有 20 多名儿童获得“宋庆龄儿童创意发明奖”,200余位幼儿园小朋友的创意发明申请了国家专利,300 余名儿童获得由中国发明协会专门设立的“中国发明协会小小会员”荣誉称号;并有 90 多位小朋友在国内外发明展上获奖,包括 22 个金奖、17个银奖、43 个铜奖,12个“创意小英雄”奖;并获得第 43 届 INOVA 国际发明展上唯一一个最高奖——“最佳国际青少年发明奖”。在儿童创新教育领域实现了从 0 到 1 的突破!
学前创新教育分会在学术成果领域成绩斐然,“巧思创新教育体系”是科技部创新方法专项项目、北京市科技计划以及国家可持续发展实验区项目资助的重要科研成果。相关学术成果已发表在三家国际著名的《心理学前沿》(Frontiers in Psyhology)、《创造力研究》(Creativity Research Journal)和英才教育《罗珀尔评论》(Roeper Review)英文期刊(SSCI)上。“巧思创新教育体系”曾获得2017“世界华人发明大奖”金奖和2018中国教育创新成果公益博览会最高奖——“SERVE”奖等荣誉(在22 个省教育厅和60多所高校等单位申报的1658个项目仅13个获奖项目中唯一一个学前教育项目)。为二十大提出的建设创新型国家、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”、“着力造就拔尖创新人才”做出了自己的贡献!
截至目前,学前儿童创新教育依旧是我国国民教育序列中最薄弱的环节之一,在世界范围内也是未被完全开垦的处女地。建立中国特色、世界水平的现代学前创新教育体系,需要有一大批以中国式现代化建设培养创新拔尖人才为己任、关注学前创新教育事业发展的有关领导、专家和学前教育工作者积极参与进来,通过建立实验园和实验区的方式,将中国特色、世界水平的创新教育体系落地。




创新教育实验园:
拥有一定的创新教育师资和经费保障,积极参与学前创新教育课题研究或开展学前创新教育实践活动的学前教育机构,将被中国发明协会授予创新教育实验园称号。




创新教育实验区:
在某行政区域内或在院校、企业等自身管理体系内,拥有10家创新教育实验园以上规模,将被中国发明协会授予创新教育实验区称号。
为了更好地发挥分会“智库”和“服务”两大功能,推动中国学前创新教育的可持续发展,中国发明协会学前创新教育分会诚挚地邀请全国各地幼儿园和学前教育机构积极加入分会,建立创新教育实验园,并进一步发展为创新教育实验区,一起为儿童创新教育事业奉献智慧,贡献力量!


重点关注

经会员要求,秘书处拟向各理事单位和会员单位提供20个创新教育实验区、实验园名额,以此向二十大献礼。最新一批创新教育实验园、实验区的申请时间截止到11月6日。经审核,符合条件的实验园和实验区将于11月9日在北京中国儿童中心举办的“中国娃娃好创意”作品展系列活动暨中国发明协会学前创新教育分会第四届年会上,由中国发明协会主要领导进行发布。名额有限,申请从速。

二  权益保障
(一)、凡申请通过成为创新教育实验园的园所单位,将自动成为中国发明协会学前创新教育分会团体会员;其中符合理事申请条件的园长(教师)经由学前创新教育分会理事以上职务人员推荐,秘书处审核,分会会长签字同意并经常务理事会通过后,报中国发明协会批复,正式成为全国理事;
(二)、有机会享有在中国发明协会学前创新教育分会官方平台发布创新实践动态、分享经验的权益;
(三)、享有同等条件下优先参与或主持中国发明协会学前创新教育分会组织的国内外各种线上、线下交流论坛和研学活动的权益;
(四)、享有同等条件下优先参与中国发明协会“创新教育领军人物”培养计划(可点击查看),即通过线上创新教育学苑/线下相结合的方式,由专家导师团主讲的系列创新教育专题培训、研修等,以帮助园长、教师系统掌握创新教育相关知识,不断提升个人创新素养,以“百千万计划”阶梯式培训方案助力创新型园长、教师的培育;
(五)、享有同等条件下参优先参与学前创新教育分会创新教育重大实践攻关课题立项、研究的权益;并优先获得专家指导和支持,开展教育教学科研和出版专著、发表论文,推广培养对象的教科研成果的权益;
(六)、参与“2049计划—童创圆梦工程”“中国娃娃好创意——十万个怎么办”和“致2049年自己的一封‘信’”创意交流活动,享有同等条件下优先帮助儿童申请国家发明专利并组织儿童与家庭参加国内外发明展的权益;
(七)、凡符合中国发明协会学前创新教育分会园长(名师)工作室主持人条件的园长或教育工作者,由自荐和推荐相结合的方式申报成立或设立名园长(名师)工作室,依据学前创新教育分会名园长(名师)工作室管理办法(试行)开展工作,有力带动工作室成员及当地创新教育实验园开展创新教育。
(八)、如建立成为创新教育实验区,中国发明协会学前创新教育分会将邀请有关领导和知名专家共同参与实验区的启动仪式,活动新闻有机会在央媒上进行报道发布;
(九)、成立创新教育实验区后,将组成由中国发明协会学前创新教育分会、实验区所在地教育主管部门领导、专家共同组成的“实验区工作领导小组”和“实验区专家指导小组”,共同推荐实验区工作开展,促进当地创新教育发展。
(十)、创新教育实验区启动后,将有机会作为实践案例,在中国发明协会学前创新教育分会举办的年会、论坛等重大活动中,获得经验分享、成果交流等展示机会。
三、 义务履行
(一)、有义务申报并承担《中国发明协会学前创新教育分会课题指南》规划的研究项目。
(二)、有义务参加中国发明协会学前创新教育分会举办的年会、论坛等活动;
(三)、有义务参加中国发明协会学前创新教育分会举办的创新教育师资培训等活动每年不少于2次,切实培养出创新教育的学科带头人和创新型教师。
(四)、有义务参与中国发明协会学前创新教育分会主办的儿童及教师的创新教育成果征集活动。
(五)、有义务承接中国发明协会学前创新教育分会组织的研学和培训活动,负责经验介绍,园内考察、园长师资培训等业务方面的工作。
(六)、协助中国发明协会学前创新教育分会发展组织、传播和推广创新教育理念和优秀成果等工作。
四、申请创新教育实验园
(一)、适合对象
幼儿园等学前教育机构。
(二)、申请条件
1、园所重视学前创新教育工作,注重创新教育特色建设,将学前创新教育纳入本园的重点工作,并与提高整体教育教学质量相结合。
2、幼儿园园长、骨干教师具有较强的实验积极性和一定的教研基础,有专人负责实验园建设和固定的联系人。
3、申报园所必须具有合法的办学资质。
4、园所规模至少6个班、180名儿童以上。
5、园所需具备一定的经费保障,用于开展创新教育实践活动。
(三)申报流程
1、下载填写《学前创新教育分会创新教育实验园申请表》,由单位负责人签字盖章后连同相关资质材料扫描件发送至秘书处邮箱:Zylmsc@cpegi.com ,以上材料必须保证真实性和准确性。
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扫码下载学前创新教育分会创新教育实验园申请表
2、分会秘书处将相关文件审核通过后,交由中国发明协会进行审批及备案。
3、分会将通过官方平台或年会活动正式公布新成立的实验园名单。
4、分会将为实验园颁发相关证书。
五、申请创新教育实验区
(一)适合对象
教育主管部门、学前教育院校等。
(二)申请条件
1、符合当地政策导向,教育主管部门重视学前创新教育工作,注重创新教育特色建设,将学前创新教育纳入本区的重点工作,并与提高整体教育教学质量相结合。
2、需具备一定的经费保障,用于支持园所开展创新教育实践活动。
3、至少10家幼儿园已经或计划成为创新教育实验园。
(三)申报流程
1、下载填写《中国发明协会儿童创新教育实验区申请表》,由负责人签字盖章后发送至秘书处邮箱:Zylmsc@cpegi.com 。
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扫码下载中国发明协会儿童创新教育实验区申请表
2、分会秘书处将相关文件审核通过后,交由中国发明协会进行审批及备案。
3、分会将通过官方平台或年会活动正式公布新成立的实验区名单。
4、分会将为实验区颁发相关证书。
相关阅读:中国发明协会儿童创新教育实验区简介
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中国发明协会学前创新教育分会简介

中国发明协会是在胡锦涛、钱学森等135位党和国家领导人、著名科学家及社会活动家的联合倡议下,经中央批准于1985年在北京成立。邓颖超同志为中国发明协会题写会名。李先念等党和国家领导人出席了协会的成立大会。聂荣臻同志任名誉会长。已故“杂交水稻之父”袁隆平院士为中国发明协会顾问。


中国发明协会学前创新教育分会(以下简称“分会”)是中国发明协会的分支机构。分会以公益性、开放性、研究性、服务性、国际性为工作原则,由国内外著名学者、高校和社会团体等研究机构的专家,有社会责任感和远见卓识的企业家、优质幼儿园和学校、优秀教师、儿童和家长以及创造力产品与服务机构等自愿组成。目前分会理事会成员中有中国教育科学研究院、北京师范大学、首都师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、北京教育学院、温州大学、南通大学等近30所高等院校的专家,其中教授19人、副教授13人、特级教师9人、高级教师32人以及一大批在学前教育领域拥有丰富经验的学科带头人和骨干教师。


中幼联(北京)国际教育科技研究院是分会的会长单位。负责学前创新教育的经验总结、理论研究和成果推广,通过搭建资源平台,实现分会成员间的优势互补和共赢,以促进学前创新教育事业的发展。


“2049计划”是1998年提出的“为共和国百岁华诞培育百万英才”的婴幼儿潜能发展计划。项目自启动以来,通过建设全国性示范基地、参与政府公共服务,将婴幼儿潜能发展系列教科研成果进行推广和转化,惠及0-6岁婴幼儿家庭超过50万。


“2049计划—童创圆梦工程”公益项目是由中国发明协会、创新方法研究会等机构共同高举“为共和国百岁华诞培育创新人才”的大旗,于2021年联合发起主办的新项目。项目旨在“十四五”时期,凝聚儿童创新教育的智慧与力量,以公益驱动的方式,建立共识共情、合作共赢的机制,打造学前创新教育的新高地,为建立中国特色、世界先进水平的现代儿童创新教育体系,推动中国儿童创新教育事业可持续发展,奉献我们的智慧,贡献我们的力量。


分会聘请关怀、支持、资助学前创新教育的著名科学家、教育家、老干部、知名学者和爱心企业家担任名誉会长、顾问。

编辑:学前微主编
来源:中国发明协会学前创新教育分会 


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《学前微主编》刊载此文,是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正、删除或依法处理。

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文章转载自微信公众号:学前微主编

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