优秀的幼儿教师会感恩

2012年靳亮老师去到浙江金华做《如何成为一名优秀的幼儿园教师》讲座，当讲座结束，当地的教育局长拉着他的手说：小伙子你愿不愿意来我们这里工作？并且给出了高于他当时薪资十倍的条件。靳亮老师没有当场答应，便先回了太原。

回到太原的第二天，园长给他打电话通知立刻赶到太原市教育局办公室。当时只是一名普通老师的他心里充满了忐忑不安，以为自己犯了什么天大的错误……原来是太原市教育局人事处已经接到了来自浙江省金华市教育局发来的任务函。这意味着只要他想走，园长同意，就可以走了，就这么简单。

最后，他没有选择离开，并且只说了一句话：只要我们园长在这个幼儿园待一天，我就绝不离开这个幼儿园。

靳亮老师2003 年大学毕业以后爆发了非典，幼儿园全部放假，简历投了不下一百家，唯独这个幼儿园把他留下。慢慢的，从一个临时工变成一个正式老师、变成班主任、变成教研主任、变成援疆老师。这样的机会是园长给的，所以他说：我更要学会感恩。

做事情要用心

靳亮老师常常说，付出终有回报。当老师们在日常工作中真正的把小细节做好，形成习惯，这种坚持在教育中才能产生力量。

有这样一个故事：“三个工人在建大教堂，问第一个工人说你在干什么？他说我在砌砖，我在砌这个砖。问第二个工人说你在干什么？他说我在砌墙，我在建这个墙。问第三个工人，他说我在建座非常壮观的大教堂，言语中特别有自豪感。”

所以，优秀的幼儿教师是停留在看孩子这个层面，还是找到教育的价值感，就是要找到自己心中的大教堂。幼教人自己的故事不是靠别人讲出来的，是要靠我们自己讲出来，是靠我们在日常里面一点一滴做出来的。

创新就在小细节上

优秀的教师在面对园长布置的事情时，一定要做全面，考虑全面；一定要主动的去汇报；一定会用新，这个新是新旧的新，因为我们幼儿园老师每天的工作不是一成不变的。

但是大部分幼儿园老师基本上每天都在做单一重复的事情，今天做明天做，后天也在做，所以导致了别人怎么做我就怎么做，这样我也不会犯错误。而真正做事情一定是要有新的：别人没做过的事情，我一定要主动尝试，做出自己的品牌，自己的口碑，这样才能树立自己的存在感。

给大家举个例子，孩子在进餐的时候，老师通常会把饭菜拿回来以后，让孩子介绍饭菜名称和营养，然后进餐。而靳亮老师就会在这个过程当中多做一点：在孩子用餐的过程当中播放一些经典名曲，比如梁祝的小提琴协奏曲，并且把基础的乐理知识在孩子们每一次进餐的时候传递给他们。也就是说一个月以来他要说 66 遍，一个月后再换一首继续再来66遍。

付出不会白费，这样的行为产生的结果是大家意想不到的。当他们幼儿园的孩子们去音乐会现场听到这首前奏的时候，他便知道正在演奏的这首作品是梁祝，是小提琴协奏曲，是梁山伯与祝英台的主题曲。

从园长角度来说，立园之本或是创园根本目的是什么，一定要弄清楚，也是最根本的问题。是为了盈利而创办？还是真的在做幼儿园？出发点不同，方向不同，导致了你的想法行为都不同。 

园长要真正地去了解幼儿老师，就把他看成一个在发展的孩子，了解他现在处在什么阶段。是新手？是中间力量？还是一个粘赋力强的一个老师？掌握他们各自的特点，去发挥他们在不同的岗位当中自己的力量的时候，这个老师也会从岗位当中感受到满足和认可。

当新手老师在工作中遇到挫折的时候，给予他支撑，甚至可以手把手去教；在生活当中遇到困难的时候，作为一个长者，多给予他关心；在学业当中，比如这个幼儿老师是一个专科生，是不是可以给予她一个平台成为本科生？他现在是一个本科生，给予他一个方向，变成研究生。当他通过你的帮衬得到自我提升的时候，我相信老师也会将心比心，用自己辛勤的工作去报答。

在专业层面，让粘赋力强的老师们去深挖源文化特色，共同去学习，然后成为幼儿园的品牌。不同的老师，就是幼儿园的宝藏。这些老师需要园长的认可，给予他平台和支持，我相信他们会给幼儿园带来更多的光和热。

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是用生命去影响生命的一个过程。

一个教师如果没有生命力，他怎么可能能培养出来有生命力的孩子？

在我看来，一个有生命力的教师，是关注孩子自主发展，引导孩子主动学习、自由成长，是既关注儿童当下动态，又关注儿童未来发展，是尊重每个孩子的天性，让每个生命因独特而弥足珍贵，因自主而积极发展，因超越而幸福完整，让个体生命的潜能得到自由、充分、全面、和谐、持续发展，从而以生命影响生命，以生命润泽生命。

幼儿园的老师需要了解幼儿，从专业上找到自己的生命力。《3 到 6 岁儿童学习发展指南》是幼儿老师的宝典，它告诉我们：在孩子的某个年龄段，某个时期，这个孩子需要什么，它是具有普遍性的，老师需要了解他。当老师了解了这个孩子的时候，才能精准的满足他的需求，孩子就会喜欢你，家长认可你，园长赏识你，自己的存在感爆棚，不就是教师的生命力所在吗？

经过暑假的休整，幼儿园即将要迎来一个新的开始，幼儿老师们要做好以下的准备。

心理的准备

心理上把平常心放低，慢慢的去接受。孩子从家庭来到幼儿园要有一个适应的过程，我们的老师也需要有一个适应的过程。细水长流，把目前应该做的做到，然后规划在短时间内还需要做哪些事情，按照步骤循序渐进的来。

工作上的准备

9 月份马上就迎来中秋节、教师节这两大节日，老师们需要做一些节日的主题环创，以及迎接小班、中班、大班不同年龄段的孩子，要做不同的准备。在这个过程当中老师要主动提前搜集资料，借鉴新鲜事物等。

专业上的准备

新时代幼儿教师应乘时代之快船，不断学习，充实自己。对于教师来说，就是要树立终身学习的理念。特别是当今社会科技发展迅速，教师也需随时代更新。我们乘时代的快捷船，可以在各种网站上学习好的教学视频，学习别人的理念优点，不断充实自己。

只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。也只有我们不断学习，充实自己，当面对孩子的“十万个为什么”时，也能更从容面对了。

在教师节即将来临之际，靳亮老师把最真心的祝愿送给各位老师和园长们：希望我们河南幼教能做出不亚于北上广的幼教，发挥自己的优势，做出河南幼教的品牌。河南的幼教当然很强，但是这个强需要我们多一份自己的努力、用心和创新，把这三点融入到我们的一日生活当中。园长从自身做起，老师从自身做起。

学前微主编的口号是：为中国幼教贡献中原智慧。

我们曾经说过，如果说北上广深是中国幼教的前沿，那么嵩山之路，黄河之滨的河南就是中国幼教的后土。如果说中国幼教如星空般浩瀚，那么来自中原大地的河南幼教就如星湾璀璨。河南仅仅靠自己的力量其实是不够的，我们需要去联合，把这些力量聚集起来，才能真正为中国幼教贡献中原智慧。

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