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01/
适者生存法则再凸显！
“双减”政策文件中藏着转型的机会
7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，导致整个教培行业地震了。仅新东方、好未来、高途课堂、网易有道等这四家上市机构市值蒸发1000多亿。
面对“覆巢之危”，大厂们都怎么做？对我们的启示是什么？
大厂转型行动的几个特点：态度好、行动快、不恋战。
几乎在第一时间，大厂们都纷纷在媒体发布相应国家政策号召、公告转型方向的文章。不光在自己的官方媒体发布信息，几乎能动用的行业媒体、自媒体都会发声。
大厂的态度，不光是响应政策表态站队，更是承担社会责任的表现。通过“退、转、消”等形式处理好家长端、学生端的具体问题，把政策落在实处。同时，通过内部转轨、精准且大面积裁员、学员并班等具体方式“断肢止血、减员保效”。
这点，就值得大多民办单体机构、民办教育创业者学习：遇到问题，快速过自己的情绪关，不怨天尤人、不消极躺平、不退缩逃避，而是积极链接资源、精细研究发展动向、快速调整思路付诸行动……在行动中找方向、找感觉、找节奏，进而找到闭环的新模式。
除了态度和行动上的学习，还要思考，大厂们转型时是怎么选择新赛道呢？仔细研究“双减”政策文章，我们发现有以下几个要点：
是的，表单诸多要素归结一点，不管分配什么内容，一日时长不会变、孩子需要有科学专业有准备的支持不会变、孩子全面发展的需求不会变、家长需要引领、帮助、专业机构分责不会变……只是不再高度专注在“学习——也就是应试、得分”上！而必须聚焦在“德智体美劳”全面发展的素质教育上！
除了教培机构，幼儿园每年都在“被普惠”，国际园的生存之道又将如何往下走？
园所的经营者们纷纷四下寻求良方，以期能获得新的方式方法助力园所完成本次“淘洗”：加盟更大品牌者有之、植入新课程体系者有之、邀请专家大咖背书者有之、靠新媒体传播品牌者有之……八仙过海、各显神通。
研究民办幼儿园的突围方向发现，不管具体方法是什么，但万变不离其宗：尊重儿童、尊重生命、素质教育就是这个“宗”。
02/
从“重效果”到“重运营”，
教育机构的“自身系统”是决定能否把素质教育做好的唯一前提
亚马逊的创始人贝佐斯在一次演讲中提到，他经常被人问到未来10年什么会发生变化，但是很少人问他“什么不会变化”。他觉得后者更重要，因为只有围绕长期稳定不变的因素，他才能对亚马逊未来的发展做规划，否则不但会疲于奔命，还会做很多无用功……诚然，在面临大的变革时，追求如何应对“变”是一种方式，但更为重要的是，回溯历史、躬身自问、找到“不变的要素”，调整姿态、发挥自身的核心价值，以“活下来”为目标……毕竟，进化论告诉我们：物竞天择、适者生存。
能否做到“适”，本质是自身的前瞻力、系统性、开放度、整合资源的能力和执行力决定的。而以上五个要素，全部都是素质教育运营的核心要点。
跟应试教育项目（或产品）和粗放经营下的幼儿园经营状态相比，素质教育项目（或产品）的运营难度要得多。请看下表：
从表上看，素质教育拼的是真正的“经营”！
靠清晰前瞻的理念找到自己的同路人家长，
靠精耕细作服务获得家长的认同，
通过丰富多样的外化形式呈现孩子素养的发展，
做好项目的阶段性综合评估分析与呈现。
同时，还必须站在家长的角度考虑分享内容和社交互动的可能性，提前设置优秀的社交内容。——这拼的可不就是系统力、资源整合应用力、执行力？
所以，转型素质教育前，先需要甚至教育创始团队尤其是创始人自身的“系统”是否迭代升级、自己的组织系统是否做好准备迭代升级？如果自身的系统不稳定、不开放、不安全、较低版本，那么，“在错误的路上，跑的越快，离正确越远”。
那么如何迭代教育创始团队的个人和组织系统？
03/
五年磨一剑，
王靖辉研发的LPS 《园长(原则)领导力系统》大课郑重上线！
LPS园长领导力系统是合能教育创始人王靖辉老师整合领导力、管理力、沟通力等方面的知识和工具设计的一套专门适合幼儿园、教培机构、教育投资人学习的系统课程。即是在当前大环境下，能够以系统论的视角，通过五大模块、十个关键词，以教练+工具包的形式，激发参与者的深度思考和团队在主题下的深度研讨，帮助学员重新整合内在资源、优化升级系统，以稳定的核心迎接变化……
整合系统的十个关键词的遴选，是完全从更高的纬度、穿透纷繁复杂的现实、穿透人际关系的纠葛、穿透招生多寡的焦灼……直击核心、帮助参与者重新审视作为领导者的自我模式，如何影响自己的言行；而这些言行如何影响决策、组织经营……进而形成组织文化、组织动力。
这样一个抽丝剥茧的过程，自然需要特殊的课程设计来支撑。该课程设计形式为教练式辅导，从命题到工具学习运用，再到现场分享、碰撞，最后在实践中核对、内化、践行。
导师简介
04/
课程价值
在课程中，王靖辉老师将10个系统关键词进行组合，利用30个领导力工具，分别从园所定位、目标达成、高效执行、个人成长等多方面现场实战操练，真正现学现用、收获价值。
3个模块
10个系统关键词
30个领导力工具
亮点一 从管理到领导
从“拍脑袋”到建系统，让园长和园所拥有属于自己的系统网络。
亮点二 从想干到会干
30个工具，来自管理、领导、心理、教练领域，帮助园长真正做到“想干会干”！
亮点三 从干活到执行
干活是被动应付，执行是对战略的主动行为。干活儿和执行的最大差异，是所产生的价值是否聚焦在目标上。
05/
这么庞大的课程怎么学？
1、高度重视，空杯心态。这不是一个单模块的课，这是一个需要看见自我过去系统，在学习中演练、在演练中重建升级的课程。
2、团队共学，边学边创。个人学习后，回家无法复述给团队；团队三角共同学习，在课堂上学习新知、复盘干法、共建新规划
3、复训助教，学以致用。复训制度+助教制度，课堂中没有解答的问题可以课下联系助教，或者参加复训。
06/
第一期精彩回顾，
听听学员们怎么说？
今年5月，由合能教育王靖辉老师发起的LPS园长领导力系统（第一期）如期开课了。经过了60+天，10次教练模式学习，最终完成了整个课程内容。幼儿园经营管理者们对每次课的理解和反思回到教育实践中，都觉得受益匪浅，让自己从认知的点，串联成线和面，形成自己的系统，在教练式的学习中收获满满。
在《关系》一讲种，在管理力的复盘工具，现场讨论环节对每组成员为什么选择这个课程，对这个课程的收获，印象最深刻的部分，各组成员代表进行了分享。
枫杨幼儿园园长——李文慧：
第一个问题：为什么来？
1、我是冲着人来的；
2、希望在管理方面，提升自己的高度，拓宽自己的宽度；
3、冲着三个字——系统化；
4、学习系统化课程，各个管理方面的经验；
5、把碎片化变成系统化，提升全局的眼光。
第二个问题：上完这个课有什么收获和感受？
1、目标更清晰、更聚焦了；
2、目前没有做到的，会进行分析，并且找到解决的方案，形成闭环；
3、在遇到问题的时候，可以快速找到抓手，翻翻小笔记，找到小工具；
4、听觉锤，从结果倒推，找到员工的需求，倾听员工心声，给予反馈。
第三个问题：印象最深刻的是什么？
1、韦恩图、听觉锤、SBI模型；
2、能够客观给予自我评价，并随后修正，认清自己，认清团队，找到定位，找到对的人。
晴亮幼少儿网球校长——乔樑：
我在郑州做幼少儿网球快10年了，今年5月在帝湖又开了一个自己的室外场地。目前三个校区想要升级，无从下手；面对日益变化的政策也不甚了解；如何运营好多个校区招到更多生源，打造室内场馆……哪哪都是懵懵的，这也是我为什么迫切想来这里学习动力。
第一次是参与了教育经营者沙龙，在沙龙中了解到王靖辉老师的课程可以让我在很多经营层面都有所提升，甚至很多最基础的怎么开好一场员工会议，都颠覆了我曾经的认知。体育教育出身的我对于钻研网球很有热血，但是做好经营并不是强项。
连续上了6次LPS园长领导力课程，每一节课都能学习到新的概念和有效且实用的工具，在教练的过程中，直接学习并应用，下一周上课时遇到执行不下去的问题也能一一解决。这是我整个课程最大的收获。
第一次听课只听了三分之一，在接下来的复训中，我要带着我的主要教练团队一起学习，让他们也切实对自己未来的使命、定位、干法、价值、沟通等方面有所提升。
厚忞幼儿园园长——曾琰：
跟vita认识了三年多，我作为一个新园的园长，清楚明白团队的管理层快速成长就需要跟能力更强的人学习。
学习完领导力系统课程，园务管理认知都在一个层次上，这个课程给了我们团队思想上、精神上的支持。
学习到的30个工具还需要在实际工作中磨炼和运用，提升影响力，这与我们的目标达成了一致。
上完这个课程在园所的管理中确实效率提高了，看到的问题也分析非常全面，更多是用理性来面对和看待事件的发生。
美中不足之处就是在园所内部除了管理层对这个课程了解，其他人还不能更好地沟通。对于园所中很多不能理解的老师，也希望vita能把课程再进行下沉，到班主任能理解的程度。
07/
抗疫线上课下周开课！
疫情无情人有情，弯道超车往前行。
为民办教育同路人专门设计的线上《园长领导力系统》大课下周三（8月18日）开课！
欢迎加入LPS园长领导力系统课，为自己的系统升级优化。
课程时间：
2021年8月18日-8月22日，每天下午13:30-17:30，共计20学时。
课程形式：
封闭式团体线上学习，有录屏可供后期问题复盘，不可回放。
课程投资&收益：
998元/人
您可获得电子结课证书。
报名线下课权益：除电子证书外，可获得实体证书；有机会成为《园长领导力》课程助教；优先资格成为《园长领导力》讲师班学员；学员所在园所，优先成为“领导力系统实践基地”。
招募人数：
30人，满18人开班。
学习对象：
1、幼儿园或教育机构（尤其是K12转素质教育）投资人、园长/校长；
2、中高层管理者（保教主任、行政后勤主任、年级组长等）；
3、团队建设中持续突破并追求卓越的人。
温馨提示：
1、名额有限，人满即止。
2、请提前下载腾讯会议APP。
3、最佳学习方式：团队学习。
学习现场有大量的分组讨论，就10个模块分别匹配的工具进行演练，在学习和演练中掌握新系统、新工具，生成新的工作规划和方法。
演练小组有资深园长/1期学员做助教，以客观的观察帮助团队发现问题、进行指导、实现思维和干法的破局。
请添加客服微信咨询报名。
Lisa（庞老师）
文章转载自微信公众号：学前微主编
