园长微专栏 | 赵兰会：我的利津游戏故事-园所风采-幼师课件网

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大家好，我是来自利津县第二实验幼儿园的赵兰会，作为一名“60”后老党员，凭着对幼教事业的强烈责任感，凭着不干则已，干就干好的信念，一个男园长，率领一支娘子军，探索出了自己的办园之路，成功打造了“利津游戏”这一幼教驰名品牌，吸引了全国各地的幼教同行争相来利津参观学习。

今天，我想把我在创建“利津游戏”历程中的一些难忘的经历和故事分享给大家，并以此告诉大家，只要肯付出，俯下身子干，就一定有收获！

赵兰会

利津县第二实验幼儿园园长

第十一届宋庆龄幼儿教育奖

第十届东营市劳动模范和先进工作者候选人

第四届东营市督学

泰山学院客座教授

学前微主编，与100000+园长共成长

用心办园

在游戏中挖掘孩子的童真童趣

“利津游戏”，是指以教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》以及“活教育”理论为基础，由我带领的幼教团队经过长期探索，所创建的以本土资源综合利用为路径，以传承中国传统及地域文化为特点，培养身心健全，具有挑战精神的中国娃为目的的综合性游戏。中国幼教界称之为“利津游戏”，按其形式和内容可分为儿童传统游戏和户外野趣游戏。

2007年3月，我从一名乡镇教办主任转型成为一名幼儿园园长。我的性格就是干工作不服输，有红旗就扛，有第一就争。让幼儿园里的每一寸土地都充满灵性，让孩子在幼儿园里的每一天都怦然心动，让有限的教育资源效益最大化是我的梦想；打造一个玩味十足的幼儿园，打造一个让孩子来了就不想走的幼儿园，打造一个让儿童童年生命绽放的乐园，是我的追求。

针对当时幼儿园小学化十分严重的问题，我认为幼儿园绝不是孩子学习算数、识字、拼音的地方，幼儿教师主要职责不是给孩子们讲课，不是教书者而是幼儿的玩伴。因此，幼儿教师要努力做好如下工作：让幼儿园环境变得好玩；让幼儿园有好玩的材料；让幼儿园有好玩的活动；让幼儿园有好玩的玩伴；让幼儿自己也变得好玩；让教师自己变得好玩；幼儿教师要努力成为孩子们的好玩伴，让幼儿在玩的过程中得到快乐和发展。当今，中国教育的最大问题不是学晚了的问题，而是抢跑的问题，一个教育错了的孩子比没受教育的孩子离真理更远。我痛下决心，努力改变这一现状。让幼教回归本真。

首先从转变家长观念入手。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须保证孩子每天有2个小时以上的户外活动时间，其中要有1个小时以上的户外体育活动时间。就是这个可怜的要求，在很多幼儿园里，对孩子来说都成了奢望。都说幼儿园是孩子的天堂，可是你们看看中国现在的好多幼儿园，现实中是什么样子？早晨，家长把孩子送到幼儿园来，从早到晚，老师把孩子关在屋子里，看看动画片，玩玩桌面玩具，做做区角游戏，日复一日，月复一月，年复一年，孩子上了三年幼儿园，让你给关了三年。我们的孩子弱不禁风，一跌倒就是骨折，一变天就患哮喘。我们对孩子的过度保护，让孩子们的生活中没有任何挑战。现在的幼儿园，园长被绑起了手脚，老师被绑起了手脚，绑起了手脚的老师必然绑起孩子的手脚。于是我们的孩子不会玩，不敢玩，所有的教育情怀都被大人们眼中所谓的安全困死了。只有让孩子玩真游戏，他们才能体验真快乐，获得真成长。幼儿园就应该让孩子撒开了玩，野着性子玩。

爬树、跳跃、荡秋千这本来是人类DNA中固有的基因，但是这些年在成年人的过度保护下，孩子这些富有探险性，挑战性的本能远远没有得到开发，孩子的这些潜能甚至都退化了。都说农村的孩子是野孩子，可是他们的野性都到哪里去了呢？现在，农村的孩子还有几个是会爬树的，还有几个是会游泳的？都成了旱鸭子，掉到水里就淹死。身强才能志坚，孩子的心理素质也普遍较差，没有抗挫折能力，经受不住一点打击。

我深知，改革必然遇到阻力；我坚信，只要改革一方面落实了国家的教育方针和教育要求，一方面坚持了儿童立场，两者相结合就应该坚持到底。改革靠的是对幼儿成长规律、教育规律的深刻把握和坚守，是对幼儿一生负责的勇气和担当，即坚守孩子发展的价值取向。为了内心的信仰，为了孩子的发展，我必须有一股不容忽视的锐气和勇往直前的果敢，顽强抵抗那些来自外界的压力。我认为一个园长对幼儿园的领导，首先是办园思想的领导。最有效的教育就是家庭、社会和学校三结合的教育，三位一体的教育；我们要把家长变成我们可靠的同盟军，形成教育合力，助力儿童成长。针对这种情况，我亲自撰写讲稿，给家长举办讲座，用先进的教育理念和科学的育儿方法去引领家长朝着有意义的方向发展。一路走来，其中的酸甜苦辣，个中滋味我最清楚，功夫不负有心人，我的办园理念也得到广大家长的一致认可，这是我感到欣慰的一点。

以情办园

让孩子们在游戏中快乐成长

在利津，土地碱化十分严重，种棵树比养个孩子都难。为了改良土壤，我们幼儿园建起了有机肥料沤化池，伙房择下来的菜叶、陈汤剩菜、孩子吃剩的水果皮、打扫垃圾的落叶都成了宝贝。我带领后勤人员为植物园除草，杂草成了喂养动物的好饲料。动物粪便都成了好肥料，形成了循环经济。

每天早晨来园上班，第一站就是去观察动物们的状况。农业局的技术员、林业局的园艺师，周边养殖、种植专业户老板也都成了我的好朋友，三天两头被我请到幼儿园，他们随叫随到。“一切为了孩子”，在我们这里得到了最好的落实。

自然是吾师，人是自然之子，孩子是要接地气的。现如今我们的小孩子患上了严重的大自然缺失症，他们天天生活在钢筋混凝土的笼子里，闻不到花香，听不到鸟叫，日光灯代替了太阳光，空调代替了微风，他们天天吃着馒头和面包，却听不到小麦拔节的声音，天天吃着猪肉，却看不到猪的撒欢和奔跑。好多孩子都成了电子儿童，塑料儿童，低头一族，游戏达人。

我国的学前教育家陈鹤琴先生说，大自然、大社会都是对幼儿教育的内容和课程。如今在我们的幼儿园里，一棵棵大树，撑起一片片绿茵，孩子们在绿茵场上尽情游戏；生态植物园里，多达100多个品种，乔灌结合，草本木本，藤类缠绕，立体绿化，三季有花，四季常青，春夏赏花，秋可尝果；开心小农场里，各种瓜果、蔬菜、农作物实行轮作，成了孩子参与种植，认知、体验，观察的好天地，我们的孩子不再是四体不勤五谷不分的温室小花朵；小小动物园里饲养了30多种富有观赏价值、性情温顺的动物，小马嘶鸣，孔雀开屏，鸽子飞舞。

智慧办园

让孩子们在游戏中找到自信

我们幼儿园占地50 亩，但是对我来说最大的苦恼还是受场地的制约，一些美好的设想只能停留在蓝图上，不能变成现实。我本着变不可能为可能的原则，向空中要场地，向地下要场地，向边角要场地，立体式开发我们的活动场地。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育的全部奥秘在于如何热爱学生。一进大门口西侧，我立了一块大景观石，雕刻了一个红色的大大“爱”字，上天入地，于无声处听惊雷，都源自一个“爱”字，用心去爱。

人民教育家陶行知先生在《整个的校长》一文中写到：国家把整个的学校交给了你，要你用整个的心去做整个的教育。我不敢有丝毫的懈怠。一心为孩子，一生为教育，一心教育报国。我每天的工作浪漫而生动，孩子叫我“园长伯伯”的灿烂笑容常常把我融化。我怀着一颗童心，陶醉在幼教事业中，工作着、辛苦着、累并快乐着。当你真正尊重、敬畏、热爱你的这份职业时，你自身就会迸发出一种能量，做事情，就能做到出神入化的地步。各种奇思妙想，如一股股清泉汩汩奔涌而出。

随着利津游戏的研究与实践，全国各地一些园长、老师慕名而来参观学习，富有中国本土气息的利津游戏让他们大呼过瘾。许多前来参观的到过浙江安吉的园长老师由衷地发出感叹：不愧是南有浙江安吉，北有山东利津。这是幼儿园中的游乐园，是游乐园中的幼儿园。利津游戏让孩子走向户外，回归自然，自由自主，释放天性，张扬个性，充分反映了“以游戏为基本活动”的国家教育要求，代表了学前教育的发展趋势。教师的大胆放手，游戏材料的丰富性，层次性、可变性、多样性，让人耳目一新。利津游戏彻底打破了教学楼的禁锢，真正实现了“把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子”的精神。真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。

实话实说，利津游戏有一些所谓的“风险”。但是，我深知，作为一名共产党员，作为一名负责任的园长，要做一个有良知的幼教工作者，要勇于担当、敢于担当，不能因害怕孩子出现安全事故，而剥夺了孩子成长与发展的权利和机会。大家可以想一想，什么是高质量的幼儿园？什么是优质的学前教育？那就是让孩子快乐成长。我十分珍视游戏和生活的独特价值。我们的口号是：宁要黑乎乎的小老虎，不要白胖胖的小绵羊。宁可教子猛如狼，不可教子如绵羊。“健康的身体是历练出来的，绝不是保护出来的”。一个孩子在运动所形成的良好品格，可以迁移到将来他的生活和学习之中，一个在运动中不敢挑战的胆小鬼，也不可能克服在生活上、学习上遇到的困难，别人眼里的毛毛雨，对他来说都成了暴风骤雨，别人眼里的小浪花，对他来说都是惊涛骇浪。我们的孩子野性十足，吃饭倍香，身体倍棒，一觉睡到大天亮，出勤率始终居于高位。

日本西方近代文明的启蒙者、伟大的教育家福泽谕吉有言曰：教育儿童，十岁以前当以兽性主义，十岁以后方以人性主义。近代著名思想家梁启超说，少年强则中国强。的确，少年是祖国的未来，幼儿时期是对一个人成长打基础的时候，基础不牢，从何谈起祖国美好的未来呢？伟大的革命先驱者孙中山先生曾大声疾呼：强国必先强种，强种必先强身。而如今，你看我们现在的孩子，家长和老师给与过多的溺爱和保护，都成了小绵羊、瓷娃娃。我们的孩子上了小学、中学，阳光、自信、坚韧、顽强，抗挫折能力强，在学习上更具有可持续发展的动力。

我深深知道：今天孩子的样子，就是明天国家和民族的样子。当我们打开芬兰人的教育书籍，羡慕过人家的生活技能课；当我们打开德国人的教育论坛，仰慕过人家的森林学校；当我们看到日本孩子的野外生存训练，赞叹过人家的吃苦精神！唯有这齐鲁大地上的男人，从来不羡慕，也不等着谁来拯救！自己摸着石头过河，探索出一套中国人自己的游戏；利津游戏成了全国各地一些高校专家学者和幼儿园教师交流研讨的课题，她们在探索、寻找利津游戏的奥秘。我成了全国各地许多美女园长老师崇拜的偶像，有了许许多多的粉丝，我也常常洋溢在幸福和喜悦之中。

利津这个名不见经传，人口区区不到30万的小县，享誉全国。为了更好地发挥我园的示范带动作用，2015年12月，东营市总工会以我个人名字挂牌成立了“赵兰会劳模创新工作室”。2018年工作室被评为“山东省示范性劳模和工匠人才创新工作室”。山东电视台《齐鲁先锋》栏目播出《幼儿园是让孩子玩耍的地方》专题片，专题片《匠者童心》荣获省委组织部党员教育电视片观摩交流一等奖。今年五一期间我园荣获“省五一劳动奖状”殊荣。在刚刚揭晓的利津县“十佳改革创新案例”评选中，“坚守文化自信唱响利津游戏”荣获了第一名的佳绩，这是广大家长及社会各界对“利津游戏”价值内涵的充分肯定。

上海华东师范大学教授周念丽在文章《坚守文化自信，唱响“利津游戏”——利津县以游戏为基本活动的学前教育改革的研究与实践》中写道：“利津游戏”体现了学前教育“走向更加公平、走向更高质量、走向更具活力、走向更高品质”的改革方向，反映了当代中国儿童游戏的基本精神，代表着中国学前教育改革的基本方向，成为当代中国学前游戏的缩影。

武汉《当代学前教育》杂志主编程晓毅来利津考察一天后发出感慨：利津游戏的价值被严重低估；中国学前教育家陈鹤琴先生的外孙柯小卫两次莅临利津，他认为：利津游戏不仅仅有热闹，而且还有道道。

习近平总书记指出：“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们”。作为新时代的老党员，我对教育依然充满了疯狂执着和热情，对工作我始终满怀虔诚，我的幼教路上写满了“拼搏”二字。“利津游戏”已扎根利津、花开山东，香飘全国。这得益于无数人的关心支持和帮助，但在未来的道路上，我依然会再接再厉，严格按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的要求，用心去呵护和教育我们的孩子。我认为：“工作无止境！只有更好，没有最好。事业只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。努力办让社会认可，让家长放心，让孩子开心，人民满意的学前教育，是我永恒的追求！

（注：本文经赵兰会园长授权发布，根据栏目需要有删减）