学前微主编，与10000+园长共成长
优秀幼儿园教师的可贵之处在于她们不是得过且过，不是马马虎虎地对待工作，而是注意不断思考。
只有不停思考，不断地投入，才能产生灵感，否则游离于教育活动之外的东西是不会主动跑到大脑中来的。
优秀幼儿园教师很注重资料的积累。优秀老师会有一本专门用来记录教育活动中问题设计的本子，然后不断思考、归类、整理、总结。
通过日积月累，她对问题的设计越来越精到。同时，在教育活动中，老师的随机应变能力也会增强，如果没有长期的积累是很难做到这一点的。
优秀幼儿园教师在实践中善于不断地进行反思，不断改进，因此教育活动一次比一次成功。
优秀幼儿园教师之所以能随机应变，是因为她们注重直觉经验的积累，她们好像拥有一个储量很大的资料库，可以视需要随时搜寻出所需的资料。
因此，积累、反思对优秀幼儿园教师的成长是非常重要的。
优秀幼儿园教师对教育教学工作认真负责，将自己的全部精力倾注到教育教学工作中，工作动机不是为了应付上级的检查，而是为了促进幼儿身心各方面和谐发展。
从教案的第一句话默想到最后一句话，从教案的第一句话试讲到最后一句话，如发现讲不下去了，那就说明设计的思路不够流畅，可能是指导语或提问设计等方面有问题，于是重新思考、重新设计，直至很流畅地从教案的第一句话默想到最后一句话，从教案的第一句话试讲到最后一句话才罢休。
教育教学工作被别人品头评足及教学能力和知识水平的自我评估，常使优秀幼儿园教师产生焦虑。这种焦虑水平达到中等程度，也即适度焦虑能激起优秀幼儿园教师努力改变现状而进入应激状态，推动教师不断努力以达到新的高度。
优秀幼儿园教师常处于积累、反思、挑战自己、战胜自己再回到积累这样一个不断循环往复的过程中，每一个循环都会产生一次质的飞跃。
幼师们，这8条特质，哪些你已经拥有？哪些是你不足的呢？
让我们一心一意地去提升自己、追求进步吧！
希望通过你的努力，成长为业务能力强、孩子喜爱、领导器重的优秀幼师！
特别说明 ：
如果您把“学前微主编”设为星标，就不会漏文哦
