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中班体育游戏小蚂蚁搬豆教案

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中班体育游戏小蚂蚁搬豆

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到来辅助教学,编写有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的中班体育游戏小蚂蚁搬豆,希望对大家有所帮助。

中班体育游戏小蚂蚁搬豆1

  一、活动目标:

  1、充分体验与朋友合作游戏的快乐。

  2、能积极参与体育游戏,遵守游戏规则。

  3、初步学习与朋友合作运豆子的方法。

  二、活动重难点:

  重点:能与朋友进行合作游戏,懂得遵守游戏规则。

  难点:知道运豆子时能与朋友动作保持一致地横着走。

  三、活动准备:

  皮球两个、篮子6个

  四、活动过程:

  (一)创设情境,引导幼儿进行热身运动。

  ――小蚂蚁们,夏天来了,妈妈要带你们到外面去找食物,可是路上太阳很大,

  还会有危险,你们能勇敢的克服吗?那现在我们就出发!

  ――热身运动:随或口令有节奏地进行走、跑、爬等。

  (二)游戏:小蚂蚁搬豆

  1、教师介绍游戏方法:

  ――将皮球放在两人胸前,紧紧地夹住,然后两人夹住皮球横着前进,注意在前进过程中控制皮球,不要让皮球掉下来,两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。

  2、请个别幼儿上来尝试运豆子。

  ――教师根据幼儿情况进行及时指导。

  3、将幼儿分成两队进行比赛:

  ――一队是红队,一队是绿队,两队进行搬豆接力赛,最后谁先搬完,谁就是获胜。

  (三)增加游戏难度,激发幼儿再次游戏欲望。

  ――加入2―3个障碍物,请幼儿绕障碍物运豆子。

  (四)教师 小结:鼓励幼儿在游戏中能够和好朋友团结合作,教育幼儿在今后遇到困难时,能够和好朋友共同想办法解决,增强幼儿团结协作的意识。

  (五)放松运动:炒豆子、吃豆子结束。

中班体育游戏小蚂蚁搬豆2

  活动设计背景

  创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境,激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼,通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科的整合,让孩子在一节课中学到了多学科的知识。

  活动目标

  1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。

  2、能够两人抬球向前走。

  3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  教学重点、难点

  1、重点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

  2、难点:幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。

  活动准备

  1、找豆

  蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。

  2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的’人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

  3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》

  活动过程

  一、找豆

  1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。

  师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)

  师:“我们一起唱着歌去吧!”

  2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。唱完一遍时,教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆豆。”

  二、搬豆豆

  1、师:“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!”“你们高兴吗?”(高兴)

  师:“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)

  师:“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(可以抬着一起走)

  2、讲解游戏规则

  师:“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。”

  “两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。”

  3、引导幼儿游戏

  运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

  三、分豆豆

  1、师:“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的,黄色的)

  师:“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?”(能)

  2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

  师:“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!”

  师:“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”

  四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。

  教学反思

  1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。

  2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

  3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。

【中班体育游戏小蚂蚁搬豆教案

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