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哈
你来啦
“幼师姐妹们,一起冲冲冲,甩掉烦恼”
—《思幼教心情日记》
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娃娃家区域素材
在“娃娃家”角色扮演游戏中,教师通过适时介入、丰富的材料准备、生活经验积累等方式帮助幼儿更好的融入角色,从而培养孩子喜欢上扮演角色,增强角色意识,从而遵守游戏规则。
问题:
我们班幼儿园在游戏开展过程中,大多数的幼儿在选择游戏角色时更喜欢当爸爸、妈妈,而不是宝宝。究其原因,如果选择当爸爸或者妈妈,就可以在游戏中负责烧菜、整理家务等多种活动,而且可以玩娃娃家里的所有玩具和其他摆件。相反,如果选择当宝宝这个角色,就只能被其他人照顾,坐在一边,活动相对较少。由于幼儿这一心理的存在,使得在游戏角色的分配过程中会出现一些冲突,而且很多小朋友在游戏中扮演了爸爸妈妈之后,就只专注于玩玩具,而忽视了与其他游戏者的互动与交流,导致游戏中人物角色之间的交流较少,游戏发展情节单一。
角色卡
进区规则
玩法指引
装饰素材
一些思考:
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