大班社会活动《夏季时装发布会》

在天气渐渐变的热起来的时候，我们感觉到夏季正悄悄地向我们走来，我们敏锐的感受到夏季的气息。太阳变得刺眼起来,风吹在身上也变得热呼呼的…..许多孩子都将厚厚的外 套脱掉,穿上了五彩缤纷的T恤，裙子、太阳镜，每天来园都成了一道亮丽的风景线。户外活动的时候，有的孩子戴上了新买的太阳帽,有的孩子三三两两的聚在一起比比谁身上的衣服穿的最少,最凉……

爱美是人的天性。活动素材来源于小朋友们的生活，是他们熟悉又热衷的话题，一方面投其所好，初步培养孩子的审美情趣。另一方面也在潜移默化中引导他们能根据季节的特点，选择适合自己的服装,同时也想告诉这些孩子，再普通的衣服只要整洁、干净，适合自己就是最好的衣服。

1、能根据夏季的季节特征选择适合自己的衣物。

2、 初步提培养幼儿的审美情趣，敢于大胆表现。

1、能够根据衣服色彩、款式进行搭配。

2、有一定的表现欲望。

一、宣布今天的“ 会议” 内容:夏季服装发布会

1、讨论今天”会议”的内容。(师: 我们今天要开一个会，猜这是个什么会? ）

2、夏季这个季节有什么样的季节特征呢?

3、既然是夏季,那这个季节到底跟别的季节有什么不同呢?

总结:夏季不象冬季那样寒冷,也不象春天和秋天那样温暖、舒服,夏天的天气非常的炎热，有火辣辣的太阳，热呼呼的风，温度也非常的高。

3.讨论:根据夏天这个天气特征，我们应该选择什么样的衣服呢?

二、区分夏季服装与其它季节服装

1、出示若干图片让幼儿分辨出哪些是夏季的服装

总结:刚刚小朋友们将里面的夏季服装都找了出来,有短袖T恤、短裤、防晒衣、裙子、背心、马甲、泳衣等。

2、夏天的时候你比较喜欢穿哪种款式的衣服呢?

三、夏季服装欣赏

1、老师在这里为大家展示2022年夏季新款童装,看看有没有小朋友可以穿的款式，让我们一起来欣赏一下吧。

2、挑出你最喜欢的款?为什么?是喜欢颜色呢?还是款式?还是有什么特别的地方?

四、挑选模特进行试穿

1、教师出示两套具有明显夏季特征的衣服(男女款各一套)，请两位小朋友们试穿一下.

试穿要求:

（1）、挑选2位小朋友进行试穿，一位男生，一位女生。

（2）、给2位小朋友各配一名小助手帮助他换衣服，整理衣服。男助手配对男生；女助手配对女生。

（3）、比赛看哪组穿的又快又好。

（4）、试穿期间，老师采访其他幼儿，更看好男模还是女模。

2、播放音乐，小模特进行时装走秀。

3、其他小朋友对2组选手的服装搭配、表演进行评价。

4、教师对两位模特进行评价。

总结:两位模特也非常的厉害，把夏天的热情与服装的清凉都表现的很到位，给点掌声。

5、了解佩饰的作用

师:服装上的佩饰，有不同的作用，合理的佩带饰品可以提高我们的审美情趣，使普通的衣服穿在身上有不一样的效果。

五、欣赏常见的服装佩饰

1、教师出示常见的服装佩饰图片，让小朋友自由欣赏。

2、向大家介绍下自己喜欢哪种佩饰、为什么?

六、集体表演

1、每人挑一-件自己喜欢的佩饰，穿戴好,跟着音乐节奏一起秀一段模特步。

师:接下来，我们的模特们将为大家展示今年夏季国际最新流行单品–)

2、总结:每一个季节都是不同的季节特征，我们应该根据不同的季节选择该穿的衣服，尤其是我们小朋友，要选择合适自己的衣服，时刻保持干净和清新，走到哪里都是人见人爱，对不对?

谢谢所有的嘉宾,谢谢所有的小模特们，今年的秋季时装发布会到此结束，感谢各位的光临，感谢各位的参加,朋友们，再见!

活动延伸:

1、美术活动中，可引导幼儿自己设计夏季的服装，进行展示。

2、表演区还可以设置小舞台，让大家进行模特走秀。

我选择幼儿熟悉的，贴近幼儿生活的内容，这样幼儿对此产生了兴趣，有了兴趣，幼儿便能更主动的去寻找问题，探究问题，解决问题。这样也能拉近课题与幼儿的距离，在幼儿能力范围内活动，幼儿也能得心应手，便于课题的开展。本次活动中，幼儿积极参与讨论，大胆发言，积极表现，模特表演环节更是将活动推向高潮，幼儿在轻松快乐的氛围中丰富了感情，提高了审美情趣。

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