幼儿园教师读书活动方案

幼儿园教师读书活动方案

营造浓厚书香氛围，促进教师专业成长，进一步推动校园园风的建设，丰富教师的知识内涵，坚定教育初心，养成正确的教育观、学生观，让教师在阅读中丰富自己，在学习中提升技能。我园以书本为载体，以促进教师成长为目标，通过开展读书活动激发教师的阅读兴趣，养成勤读书、爱思考的良好习惯。

一、指导思想

为了营造书香校园，通过读书活动引领教师专业发展，提升本园教师的思想理论与师德师风。本学期，我园开展为期一个月的读书交流活动，促进教师之间的沟通交流，构建和谐融洽的师师、师幼关系。因此，根据本园教师的教学实际与发展需求，特制定本方案。

二、活动目标

1.通过读书活动，树立正确的教育观、育儿观，坚定教育初心，激发爱岗敬业的精神。

2.通过读书活动，养成教师爱读书、爱思考的良好习惯，提高教育教学质量。

3.通过读书活动，学习先进教育理念，转变教学方式，促进幼儿健康发展。

三、参加对象：全体教师

四、活动主题：读书促进成长

五、活动时间：2023年4月3日—2022年4月28日

六、推荐阅读书目

1.陈娟娟等著《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》
2.王明珠著《幼儿园一日活动教育细节69例》

七、具体工作措施

（一）启动阶段（4月3日-4月9日）

1.制定符合本园教师发展实际的读书活动方案，成立以园长为组长，全体教师为组员的读书领导小组，明确教师人员分工，切实推动读书活动的有效开展。

2.在微信工作群中动员教师，发放教师推荐阅读书目，激发教师阅读兴趣，鼓励教师加入到读书活动来。

3.营造浓厚读书氛围，开放图书阅览室，提供学前教育相关的专业书籍，满足教师的读书需要。

（二）实施阶段（4月10日-4月22日）

1.推荐线上专业学习平台，鼓励教师利用业余时间有计划有目的地学习，根据自身发展需要持续性学习。

2.将教师读书活动与园本教研相结合，在阅读完指定书目之后，撰写读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于2次，加强对专业理论的独特见解，教师之间加强交流，共同探讨有效的教学模式。

3.鼓励教师自主筛选书籍，进行自主阅读，并向其余教师分享，树立终身学习的理念。

4.在读书活动结束后，教师任选一本书籍进行心得体会的撰写，明确心得体会的撰写要求，在心得体会中阐述自己的观点与感受，让教师真真切切地感受到读书的益处，促进自身组织教育和教学的能力、语言表达能力、组织管理能力以及自我调控能力的提升。

（三）总结阶段（4月23日-4月28日）

1.收集组织读书活动过程中的各种纸质与图像资料，进行读书活动总结。

2.全体教师探讨读书活动中存在的不足，总结读书活动中积攒的经验，改进不足，精益求精，为下一次读书活动的开展做好准备。

总之，本学期，我园将调动教师读书的积极性，为教师提供多种便利，让教师喜欢读书，养成良好的读书习惯，将每学期读一本好书延续成幼儿园的传统，激发教师反思，引领教师思考。