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日前，教育部公布了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。明确劳动教育主要包括:日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。大中小学要设立劳动教育必修课程。那么幼儿园孩子能做什么呢？幼儿园的劳动教育如何开展呢？
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励孩子们做力所能及的事情。孩子的年龄不同，园所开展劳动教育的侧重点也要不同。
小班幼儿的生活自理能力较差，幼儿的劳动教育要以“为己”为主，着重让孩子们解决自身基本生活需要的各种劳动能力。
中班幼儿的协调能力和平衡力、手指的灵活度和精细度都有所提高，他们能自己穿脱衣服、鞋袜，能整理自己的物品。幼儿劳动教育可以引导幼儿参与园所劳动，培养服务他人的合作意识。
大班孩子已经具备了一定的自理能力，他们开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则。幼儿的劳动教育可以“为社会”，引导幼儿参与公益劳动类、社会实践等劳动体验活动。
幼儿园如何更好地开展劳动教育
劳动就像游戏、品格教育一样，贯穿于幼儿的一日生活，体现在生活与学习的点点滴滴。幼儿园的劳动教育可以这样开展：
一日生活中的劳动教育
幼儿园的一日生活活动，可以在各个环节里培养孩子们独立劳动的能力、集体生活合作劳动能力等。
培养生活自理能力
让孩子先认识到自己的能力，再鼓励孩子从力所能及的小事做起，比如脱开衫、脱套衫、收玩具等。
整理餐具、收拾餐桌
在就餐环节中，指导孩子们自取餐食餐具、用餐完自行洗碗勺、擦拭饭桌、扫地拖地等。
独立洗漱、归类摆放
在如厕盥洗环节中，引导孩子学会自取毛巾、正确洗手、如厕等，不断培养孩子自主生活能力。
叠被子、理床铺
午睡环节，鼓励孩子自己整理床铺，叠被子、理床铺等。
收拾玩具、整理收纳
在户外游戏环节，让孩子自行拿取玩具、器械，游戏结束后整理收纳摆放。
主题活动中的劳动教育
幼儿园可以通过《自己的事情自己做》这一主题开展“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”“从小做个勤劳的人”等活动，促进幼儿自理能力的发展，体验劳动带来的快乐。
劳动教育活动：能干的我
活动目标：
1.知道自己的事情自己做 2.愿意进行自我服务
活动准备：
儿歌动画《能干的我》 儿歌：《能干的我》
活动过程：
1.播放儿童动画《能干的我》，引导幼儿理解儿歌内容。
教师：画面中小朋友会做哪些事情？你会做吗？
2.鼓励幼儿说一说自己有哪些本领，会做哪些事情。
3.请幼儿展示自己的本领，如系鞋带、扎头发等，并介绍自己的方法。
小结：能干的孩子不但在幼儿园要自己的事情自己做，在家也要听爸爸妈妈的话，自己吃饭，自己收拾玩具，自己睡觉。也可以借助种养活动生成配套的主题课程体系，让孩子在种养区里精心照顾植物和小动物，通过每天浇水、翻土、喂食，感受劳动的乐趣，也在这个过程中学会爱与责任。
将劳动教育延伸至家庭
劳动教育不单是幼儿园一方的事，老师应该将劳动教育延伸至家庭，让家长带孩子一起打扫房间、做饭、洗衣服等，不仅可以让孩子掌握简单基础的家务技能，更能营造温馨、趣味的亲子互动氛围哦！
《傅雷家书》中有这样一段话：“劳动教育，看似简单，实则非常必要，人的一生与劳动息息相关，爱劳动的生活才会更温暖。”希望今天的文章可以给各位幼师带来劳动教育的灵感，让幼儿园活动变得更接地气，更有价值意义。
教育从来都不是只局限在课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。家务劳动，带给孩子的独立、自信、快乐和能力是他们一生的财富。
END
文章转载自微信公众号：中国幼师
