收录于话题
PART 1
“自然游戏”还是“自然教育”
?? 一起在森林中游戏
PART 2
“自然游戏”是学前教育的“新潮流”吗
儿童属于大自然
PART 3
“户外与自然游戏”和教学质量有何关系
开放性材料激发户外“真”游戏
?? 开放性材料播与独自游戏
户外游戏促进儿童学习与发展
?? 用材料表现创造力
户外游戏提供挑战和冒险
?? 冒险游戏支持儿童的发展
换一种方式思考教学环境
?? 一起在户外游戏
PART 4
户外与自然游戏对教师的要求高吗
?? 儿童在森林中观察与学习
?? 图文并茂：150多幅生动照片，再现了幼儿在户外与自然游戏中的投入、专注、思考、冒险、喜悦与收获。
?? 内容全面：涵盖幼儿户外与自然游戏的经典理论、环境创设、材料投放、观察评价、儿童发展、课程规划、家长参与，是一本幼儿园户外与自然游戏的“百科全书”。
?? 体例灵活：每章的学习成果、童年回忆、反思要点、案例研究、安静反思等带你进行从理论到实践、从他者到自身的深度思考。
?? 耐读好用：卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利等幼教先驱的传统理论和国际上的新近研究，结合丰富的幼儿园教学实例，帮助你基于儿童，围绕当地资源和四季特征规划幼儿园户外与自然游戏课程。
《幼儿园户外与自然游戏》
（加）贝弗莉·迪策 黛安娜·卡欣 著
陈欢 译
万千教育 出品
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