家访，是幼儿园教育的延伸，是教育责任的延续，是教育行为的另一种实践。
在丽水市教育局开展的“万师访万家”大家访活动背景下，为了保证新小班幼儿入园工作平稳有序地开展，拉近教师与家长、幼儿之间的距离，帮助家长更加深入地了解幼儿园的教育理念和园区特色，丽水市实验幼儿园教育集团水木清华园新小班的老师们怀揣着爱与期待，陆续走进每一户新生家庭，开启了一场暖心的家访之旅。
全面部署，有备而访
为了让家访活动更加有效率、有质量，老师们提前和家长取得联系，规划路线、统筹时间，确保每一户家庭都能按计划到访。
为了在第一次见面中拉近与孩子之间的距离，老师们准备了深受小班幼儿喜爱的角色玩偶及绘本故事，在生动有趣的表演和讲述中缓解了孩子与老师之间的陌生感和紧张感。
为了在有限的时间中最大程度地了解幼儿，老师们还准备了幼儿身体情况告知表及基本情况调查表，请家长进行书面填写。
为了提高家长和幼儿的安全自护能力，老师们也为每个家庭带去了幼儿暑期安全小贴士，温馨提醒各位家长在日常生活中切时加强防溺水、防诈骗、交通、消防等方面的安全意识。
此外，老师们通过“给孩子和家长的一封信”，向家长传达了我们的教育理念和园所特色，以最温柔的表达方式实现了我们的第一次家园对话。
美好初见，以爱相访
一声“你好”，一抹笑容，一个俯身，老师们用最亲切的话语和行动向孩子们展现了爱与善意，孩子们也在爸爸妈妈的鼓励下积极回应。
在和家长的交谈过程中，老师们认真倾听，耐心解答，并及时记录重要事项和信息，同时也细致全面地向家长介绍了幼儿园的一日生活及入园前的各项准备工作。
在和孩子的交流互动中，老师们始终与孩子温柔对话，并在仔细观察孩子行为表现的基础上给予及时、正面的回应，逐步建立彼此的信任与好感。
回顾总结，以访促思
八月初至今的家访活动对于老师们而言，收获和感动远远大于疲累。让我们一起聆听他们的思考和感受吧！
刘莹老师：
八月的骄阳，穿梭的脚步，那是你我初见的欣喜。叩响一扇扇门，初见稚嫩的你，那是我们爱的开始。此次家访中，教师与孩子、家长拉近了距离，熟悉了彼此，进一步了解了孩子在家的生活、健康状况、生活习惯、兴趣爱好等情况。我们还针对家长的困惑以及孩子现阶段的年龄特点和发展要求，从生活自理能力、行为习惯培养、暑期安全提示等方面与家长沟通交流，从而达到家园共育的良好效果。
李蓓老师:
在家访过程中，我们与孩子亲切交流，师幼之间的“第一次亲密接触”拉近了孩子与老师之间的距离。我们详细记录下孩子的生活习惯、身体健康状况、兴趣爱好、个性特点等，针对家长的育儿疑惑和困惑，我们耐心、细致地从专业角度进行解答，在交谈中彼此相互熟悉，初步建立了亲切感和信任感，为今后顺利开展家园共育奠定了基础。
梁妙芳老师：
第一次和我们班小朋友见面，小朋友和我一样是既好奇又陌生。神奇的是，这种陌生感在一起阅读绘本之后就消失了。孩子们会问“然后故事怎样了？”也会十分兴奋地向我介绍所看到的图案；还有些小朋友在欣赏了一遍绘本后忍不住再看了一遍，并且角色互换给我讲起了故事……这些瞬间拉近了我和孩子的距离，我不止是老师，还是孩子的好朋友。我感受到了孩子对幼儿园的向往，期待和孩子们在幼儿园相见！
袁芳老师：
对于即将见面的宝贝，我们充满了无限遐想，这种感觉就像开盲盒一样，既忐忑又期待。我们走进每一个宝贝的家，见到了宝贝们一张张天真稚嫩的笑脸，从一声声“老师好”中感受到了宝贝们对我们的好奇和喜爱。通过和家长面对面的沟通，我们深切感受到家长们对宝贝的殷切希望，也感受到他们对我们老师的尊重和信赖。希望每一个宝贝在我们爱的陪伴下都拥有一个最美好的人生开端。
郑熠老师：
“老师来了，欢迎欢迎！”在家长们热情欢迎中，我们开启了新生的第一次家访。当孩子从第一次见到我们时怯生生的样子，到慢慢的靠近，变成挨着我一起看着绘本，互动交流有说有笑的样子，我感受到了面对面交流的重要性，也感受到了美好的话语和表情带给我们的力量和能量。家访快结束时，还有些孩子从房间里、柜子里、箱子里搬出自己心爱的玩具、绘本、娃娃，与我分享。这是属于我们和孩子们美妙的初遇，也是这个夏天带给我的最难忘的记忆。
吴倩老师：
家访前我利用暑假时间翻阅了各种书籍和资料，通过书本充实了自己对小班幼儿特点的了解与掌握。在家访过程中，我切实做到了游刃有余地向家长解答一些疑问和担忧。比如多位家长提到：明明家里的绘本很多，可是他为什么偏偏只爱某几本，读到会背了，每天还是要看那几本？我便向家长解答到：这是由这阶段孩子的想象特点决定的，他们以想象的过程为满足，以再造想象为主，越是熟悉的书本，越有利于他这一过程的满足。在结合经验与专业的解答与交流之后，我看到的是家长满意而放心的笑容。我想，“键对键”毕竟不同于“面对面”，每一次真诚深入的交谈，都是一场名为“信任”的良好开端。
范从容老师：
一本书，一个手偶，是我们打开孩子们心灵的钥匙。在和我们的共同阅读中，他们从拘谨到放松，从皱眉到微笑。有的孩子甚至对我们发出邀请：“老师，明天再来我家玩”。我想，家访不是老师们的独角戏，而是家园双向奔赴的共建教育。在家访过程中，家长们的陪伴与倾听、沟通与协作给我们的工作提供了大力的支持，也让我们深受鼓舞和感动。相信这一次的初遇与相识一定会开启我们美好的三年幼儿园生活。
刘蔚老师：
每一个孩子都是独有的一抹色彩，都是这世界上独一无二的存在。在家访之前，我就告诉自己：不要急着说，一定要多听多看多感受。认真去听孩子说的话，仔细去看孩子的世界，全身心地去感受孩子的喜怒哀乐。在家访过程中，我也是这样做的，我也发现了许多他们身上的闪光点，那对我来说是如此珍贵的宝藏。就让我们的第一次相遇慢一点，再慢一点，让我们的三年之约在更多的彼此了解和欣赏中悄然启航。
我们在晨曦与月色间奔走，我们在蝉鸣与晚风中邂逅。
这场有温度的教育对话定格了属于我们的最美好的初见，让我们从这里出发，以心相迎，与爱同行。
本 期
作者/刘 蔚
编辑/吴志强
初审/吴红霞
终审/李水爱 邹琳琳
丽水市实验幼儿园教育集团
