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1. 幼儿教育的双重性质是( )。
A. 社会性和营利性
B. 福利性和社会性
C. 教育性和营利性
D. 教育性和福利性
2. 英国教育家洛克提出的“白板说”，其意是( )。
A. 儿童生来一无所有，没有任何身心基础
B. 儿童生来如白板一样纯洁无暇
C. 儿童生来犹如一块白板，理性和知识都源于后天的学习与教育
D. 儿童先天素质如白板，其色泽质地是教育的基础
3. 社区教育起源于( )
A. 丹麦
B. 英国
C. 美国
D. 德国
4. ( )认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 维果斯基
D. 戈尔曼
5. 在教育史上，( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 洛克
D. 福禄贝尔
6. 1903年，我国第一所公共幼儿教育机构诞生于( )。
A. 广西南宁
B. 湖北武昌
C. 安徽合肥
D. 山东济南
7. 幼儿公共社会教育生产和发展的物质前提是( )。
A. 生产关系
B. 生产力
C. 上层建设
D. 阶级斗争
8. 陈鹤琴先生认为幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键，在他的课程实施中主要采用（ ）。
A. 小组教学法
B. 游戏法
C. 整个教学法
D. 故事教学法
9. 我国最早的公立幼儿园教育机构是( )。
A. 湖北武昌蒙养院
B. 湖南蒙养院
C. 北京香山慈幼院
D. 南京鼓楼幼稚园
10. 重视儿童的感官教育，并设计了一系列发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（ ）
A. 柏拉图
B. 蒙台梭利
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
11. 陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调（ ）。
A. “做”是中心
B. “学”是中心
C. “教”与“学”是中心
D. “教”是中心
12. （ ）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把幼儿当幼儿看”。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
13. 世界上第一部论述学前教育的专著是( )。
A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《社会契约论》
D. 《学记》
14. 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是( )。
A. 蒙台梭利
B. 福禄贝尔
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
15. 在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（ ）。
A. 视觉训练
B. 听觉训练
C. 触觉训练
D. 嗅觉训练
16. 提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（ ）。
A. 陶行知
B. 蒙台梭利
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
17. 历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是（ ）。
A. 《母育学校》
B. 《爱弥儿》
C. 《社会契约论》
D. 《世界图解》
18. 学前教育的规模和速度取决于（ ）
A. 经济发展水平
B. 社会政治制度
C. 社会文化水平
D. 环境因素
19. 20世纪30年代，我国幼界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( ).
A. 张汉良
B. 张之洞
C. 张宗麟
D. 张雪门
20. 认为清末民初中国幼教机构存在三大憋病，“外国病”“花残病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张雪门
D. 张宗麟
21. 有关教育的描述，错误的是（ ）。
A. 动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响
22. 陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )。
A. 讲授制
B. 五指活动
C. 感官教育
D. 艺友制
23. 幼儿园保育和教育目标制定的依据不包括（ ）。
A. 社会发展的客观要求
B. 幼儿身心发展及其需求
C. 教育目的
D. 教师水平
24. 对杜威“教育即成长”的正确理解是（ ）。
A. 教育以儿童本能和能力为前提
B. 儿童的生长以教育目标为前提
C. 教育以促进教师专业成长为基础
D. 教育应促进儿童的身体发育
25. 福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和( )
A. 制作的本能
B. 创造的本能
C. 宗教的本能
D. 运动的本能
26. 下列不属于陈鹤琴教育思想的是（ ）。
A. 反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
B. 反对死教育，提倡活教育
C. 重视幼儿园与家庭的合作
D. 提出生活教育
27. 陶行知主张要解放儿童，其主要内容包括（ ）。①解放幼儿的嘴，给幼儿说话的自由，允许他们发问②解放幼儿的时间，减少上课学习的时间③解放幼儿的空间，让幼儿能接触大自然，大社会④解放幼儿的手，让家长代做幼儿手工作业
A. ①③
B. ②③
C. ③④
D. ①④
28. 提出幼儿教育应面向大众的人民教育家是( )。
A. 张宗麟
B. 张雪门
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
29. 强调教师必须为幼儿创造一个能激发其主动性的“有准备的环境”的儿童教育家是( )。
A. 福禄贝尔
B. 桑代克
C. 蒙台梭利
D. 加德纳
30. 世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ）。
A. 裴斯泰洛齐
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 福禄贝尔
答案：1-10 DCAAA BBCAB
11-20 ABABC ADADA
21-30 ADDAC DACCA
