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1. 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A. 发展适宜性原则
B. 价值性原则
C. 基础性原则
D. 兴趣性原则
2. 发展的适宜性包含两个层面的含义，一是年龄适宜性，二是（ ）。
A. 整体适宜性
B. 智力发展适宜性
C. 个体适宜性
D. 品德发展适宜性
3. 刘老师看到乐乐打一喷嚏，浓浓的鼻涕快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前教育的（ ）。
A. 目标性原则
B. 主体性原则
C. 保教合一原则
D. 发展性原则
4.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A. 爱心
B. 观察力
C. 组织能力
D. 与儿童沟通的能力
5.幼儿教师最重要的素质是（ ）。
A. 知识丰富
B. 会弹琴画画
C. 会讲故事
D. 热爱幼儿
6.教育过程中，教师对突发性事件(如化学实验事故)做出迅速恰当的处理被称为“教育机智”这反映了教师劳动（ ）的特点。
A. 复杂性
B. 示范性
C. 创造性
D. 长期性
7.幼儿教师在做好教育教学工作的同时，还要做好管理和卫生保健工作，使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有（ ）。
A. 示范性
B. 创造性
C. 长期性
D. 全面性
8.( )是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。
A. 幼儿园班级管理
B. 幼儿园年级管理
C. 幼儿园教师管理
D. 幼儿园儿童管理
9.幼儿园班级管理的内容不包括（ ）。
A. 生活管理
B. 教育管理
C. 其他管理
D. 保育管理
10.( )是教育工作的前提，是班级管理的基础。
A. 物品管理
B. 教育管理
C. 生活管理
D. 纪律管理
参考答案
1-5 ACCAD
6-10 CDADC
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