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1道活动设计题，每题30分，共30分。
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活动设计题主要考察的是考生对于五大领域知识的整合和灵活运用。
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考题一般会涉及两种形式:一种是领域活动设计，题目往往会直接指明写哪个领域或带有倾向性，考生只需根据题干完成一个具体活动设计方案即可，通常包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸5个部分。另一种是主题活动设计，相比领域活动设计，难度较大，主题活动设计一般包括主题活动的名称、总目标，并需要设计2~3个子活动，其中至少要能写出1个子活动的具体活动设计方案。
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具体答题策略：
活动名称→活动目标→活动准备→活动过程→活动延伸。
1
活动名称
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主题活动名称：只写年龄段，不写领域，如：大班主题活动——我要上小学了。
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领域活动名称/主题活动下的子活动名称：两者一定要注明年龄段和领域，如：大班社会活动——中秋节。
2
活动目标
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活动目标可从从认知、能力和情感3个维度撰写，所有活动目标的主语为“幼儿”，可省略。
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主题活动总目标：认知目标写1点，能力目标写2~3点，情感目标写1点。
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领域活动目标/主题活动下的子活动目标：认知、能力和情感目标各写1点。
3
活动准备
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活动准备分为材料准备和经验准备两个方面。
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材料准备：可从看（图片、实物或课件）、听（音频或视频）和操作（实验材料、美工材料、记录笔、记录单）3个维度展开准备活动所需要的材料。
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经验准备：可写可不写。
4
活动过程
5
活动延伸
活动延伸：题目有要求就写，一般可延展到家庭或区域活动中，如：“引导幼儿回家后和爸爸妈妈一起……”或“引导幼儿去美工区将……画下来”等，二选一即可，题目没有要求可不写。
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