教育孩子不吼叫|儿童技能教养法15步（一）

什么是儿童技能教养法？

儿童技能教养法是以孩子为中心，在家庭、朋友以及其他跟孩子亲近的人的帮助下，一步步地帮助儿童通过学习技能，来克服其自身的情绪和行为问题的方法。

谁可以使用这个方法？

儿童技能教养法的初衷是为专业人士（教师、心理学家、咨询师、社会工作者和治疗师）设计的，帮助孩子克服困扰的工具。不过，这个方法如此简单和安全，家长们只要经过一点点专业的辅导就可以用来帮助自己的孩子。

儿童技能教养法背后的基本理念是什么？

成年人倾向于把问题看成是需要处理的一些困扰，孩子们却愿意把问题看成是缺乏技巧而已。儿童技能教养法从儿童的角度看世界，为的是鼓励和帮助孩子们获取他们需要的技能去克服自身存在的问题。这个方法能够将家长、学校和朋友都带进来形成一个积极正向的、帮助孩子学习技能的氛围，其结果往往不仅帮助孩子，也改变了孩子身边的整个环境。

儿童技能教养法的特殊性在哪里？

这个方法的优势在于，虽然孩子不喜欢谈论他的问题，但是学习技能却会让他感到愉悦并有回报。此外，儿童技能教养法避免了指责，把家长当成是愿意并有能力帮助孩子学习技能的支持者，从而增强了跟家长的合作。

儿童技能教养法都能解决什么问题？

儿童技能教养法适用于很宽的范畴，比如解决恐惧、行为混乱、无法专注、坏习惯、乱发脾气以及跟吃饭、睡觉、上厕所有关的各种问题，等等。

你甚至可以说儿童技能教养法适应于解决任何问题，因为通过学习某种所需要的技能，儿童的问题都可以被解决或者改善。

Step1.把问题变为需要学习的技能

儿童技能教养法是协助和支持孩子学习技能的。因此如果孩子有什么问题，第一件要做的事是，为了克服这个问题，他需要学习什么，或者他需要在哪方面变得更好一点儿。

比如，一个喜欢大喊大叫的孩子，学要学习的技能的平静温和地讲话。一个边吃边玩的孩子所需要学习的技能就是规规矩矩地吃饭。

Step2.跟孩子达成一致

如果要学习的技能是孩子自己提出来的，运用儿童技能教养法来支持他们的技能学习就能获得最佳效果。

但是，关于孩子首先应该学习什么技能，家长、老师以及其他的成年人显然也会有自己的想法。在这种情况下，要学的技能必须征得孩子的同意，才能使他真正成为技能学习的主人。

征求孩子的意见时，不妨这样说：“有没有什么东西或者能力，你觉得比较难，但希望自己能够学到，或者愿意掌握得再好一点儿的呢？”如果你想把你自己的建议提供给孩子，可以这样说：“我（或者我们）想让你学习······或者希望你能在······方面······变得更好······”

Step3.探索学习技能带来的好处

挖掘学习技能的好处是获取学习动力的主要来源。对于孩子来和

必须让他意识到，学习技能是一件非常值得和有回报的事，他才会真的愿意学习。

家长和老师可以告诉孩子一些暂时还没有能够看到的好处，帮助孩子提升学习积极性。列举这些好处的时候，除了大人眼里的好处，也要包括给孩子本身带来的好处，比如，让他变得更受朋友的欢迎，或者有更多的时间做自己喜欢的事，玩自己喜欢的游戏。

Step4.给技能命名

一旦跟孩子关于学习的技能达成一致，就可以请孩子自己给技能起个名字了。名字可以是描述性的，或者是趣味性的，也可以是很怪异的，怎样都行，只要是孩子自己愿意起的。让孩子自己给技能命名，能够把孩子更深地带入到游戏之中，让孩子成为技能学习的主人。

Step5.魔法宝贝

让孩子选择一个可以帮他学习技能的魔法宝贝。这个魔法宝贝可以是任何东西，可以是一个动物、一个特别的物件、一个卡通人物、一个想象中的朋友，甚至是超人。魔法宝贝是孩子内在力量的象征。在整个的技能学习过程中，借助这个力量的象征可以用各种富有创意的方式帮助孩子。

隐形的力量可以帮助自己学习，并克服困难，这样的想法在孩子们看来是非常自然的。在生命成长的有些时期，大多数孩子都有自己想象的朋友，他们会跟这些想象的朋友谈话、玩耍。这些想象中的朋友在孩子们有困难的时候也能帮助他们克服这些困难。