幼小衔接这件事，是很多家长心里的谜团。
尤其是当孩子上了大班后，几乎所有家长都开始焦虑：
? 担心孩子10以内的加减法还没学溜，数学跟不上
? 担心别的孩子都提前学了，自己孩子什么也不会
? 担心孩子被落下，“一步跟不上，步步跟不上”，一上学后就失去自信
而在幼儿园中，数学活动也让老师们绞尽脑汁：
如何让孩子更好地理解“数”运算？
如何让孩子在玩中学习数据分析？
如何利用不同的思维策略让孩子们学习分类？
如何将故事插入数学活动，让数学变得更生动？
如何让孩子从具象的玩耍中，获得抽象的概念?
……
尤其是正处于幼小衔接的大班，为了能让孩子更顺畅地从幼儿园过渡到小学，不仅老师绞尽脑汁，家长们也都关注着幼儿园的数学活动，有时候，甚至会陷入两个极端的怪圈：
1
怪圈之一：游戏的数学课就是“花拳绣腿”，多数孩子都在看热闹，没有让孩子学到什么知识。
2
怪圈之二：都是“干货”的数学课，太 “小学化”了，超纲学习都没有考虑到孩子的认知水平，更打消了孩子的数学学习兴趣。
那该怎样既不打消孩子们的兴趣，又让孩子们在玩耍中将具象的数学游戏中顺利转换成对抽象数学概念的理解？
其小衔接的数学游戏可以很丰富多元，数学可以用来探索、可以用来做选择…… 有故事性的、生动有趣的、图文并茂的数学绘本，也是接触数学并保持学习兴趣的最好方式之一。
例如：
在《全景游戏》的绘本活动——【多咪！多咪！你在哪儿？】中我们选择了儿童最熟知、最喜爱的故事素材—— “捉迷藏”游戏，运用“藏”与“找”来引领和贯穿各个情节的发展与递进。
而这个“藏”与“找”也正是儿童对这个世界不断探索的最不厌其烦的手段，故事里，我们自然地融入了“唱数”“点数”“计数”等目标。
每一本绘本都有生动、有趣而相对独立的故事情节。数学目标自然融入和体现在精心设计的画面与凝练的少量的文字中，既不繁琐，也不牵强。即使儿童不能理解和掌握其体现的数学目标，仍然不影响阅读兴趣和效果。
【全景游戏】的数学绘本通过有趣的童话情景，将枯燥乏味的数学知识涵盖在幼儿平时的日常游戏中，巧妙地让幼儿了解某一数学元素，让他们通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念，巧妙地运用于日常生活中，最终获得感性的、具体的数学经验。
我们希望数学绘本能告诉我们：数学是什么？数学在哪儿？数学离我们有多远？数学有多难？数学有什么用？
我们也通过数学绘本告诉儿童：数学有多么美妙，数学有多么有趣，数学有多么重要，而且，数学无处不在。
幼小衔接的确是幼儿发展中所面临的一个重大的转折期。
那么幼小衔接到底要衔接什么？如何科学的进行幼小衔接呢？
科学幼小衔接 — 培养能力才是关键！
成功的幼小衔接不应该
仅仅是小学知识的提前传授，
更应该专注学习能力的准备。
授之以鱼不如授之以渔，
能力的发展才可以让孩子的学习长久受益。
基于这些出发点，东方之星凝聚课程研发成果推出《五岁半幼小衔接包》。
聚焦幼小衔接的四个重要方面：
数学、识字、拼音、阅读
提供了一套完备的幼小衔接教育解决方案，让幼儿喜爱学习、学会学习！让家长看到效果，看到成长！感受到一套与众不同的幼小衔接！
《全景游戏幼小衔接》
立足于幼儿从幼儿园到小学过渡阶段的年龄特点与认知发展规律，突破传统数学教学方式，以帮助幼儿理解核心数学概念，掌握多样、有效的数学学习工具与策略为主要目标。
幼小衔接课是否像小学课程？
No! 全景游戏幼小衔接课程，仍旧是游戏形式为主，操作性一点没有减少。丰富的操作性材料和游戏化情境，旨在让幼儿在趣味学习中掌握抽象概念，让学习更加生活化、趣味化，让孩子从此爱上数学，让数学真正融入孩子的生活中。
课程能够为孩子带来什么？
1.思维的开拓：过程胜于结果，全景数学幼小衔接鼓励幼儿表达自己的思维过程。
2.奠定终身学习数学的基础：全景数学重视数学能力发展，将知识性目标融入到实践性目标中，与小学、中学教学目标实现一体化对接。
3.掌握策略工具，告别机械练习：专业教学方法、丰富教学工具，帮助幼儿掌握多种策略解决问题，让学习更具持续性。
4.将园所教育与家庭教育形成完美闭环：家庭活动手册，是课堂学习的延伸，为家长提供大量机会参与到孩子学习中，陪伴孩子共同成长。
为幼儿未来长远的数学能力发展奠定基础，使幼儿更加从容、自信地面对未来的数学学习。
《本来阅读幼小衔接》
追溯阅读的本质，研究幼儿在阅读中的理解过程，对幼儿理解过程本身进行干预。
7大阅读材料/每个主题
88次阅读及创作活动
12大探究式主题阅读
176次集体教学活动
帮助他们学会使用策略和技能来进行以理解为核心的阅读，让他们成为即渴望阅读，又会阅读的人。通过本来阅读，让孩子做有能力的阅读者。
《五岁半韵律歌谣》
“五岁半”韵律歌谣课程是专门促进幼儿识字和拼音读写能力发展的系统化课程。
“五岁半”声韵游戏册
? 掌握23个声母
? 6个单韵母、9个复韵母、9个鼻韵母
? 16个整体认读音节的形和发音
? 音节以及声调的发音
? 学会标声调的规则运用
“五岁半”韵律歌谣
? 好听、好记的儿童韵律歌谣68首
? 边看边读的识字法宝
? 目标识字800
? 包括一年级课本700个必认字
该课程根据儿童识字的特点及对拼音的认读规律，从全新的角度构建识字与拼音课程。课程以原创的儿歌为载体，将识字活动融入儿歌当中，将拼音学习融入游戏情境中，为幼儿开启文字阅读的起点，顺利过渡到小学阶段的学习。
五岁半不应该是六岁，也不是五岁
《五岁半幼小衔接包》
以符合幼儿年龄特点的教育方式
让幼儿爱学、乐学、有效果
