教学观摩活动—教师共成长
近日的沈阳，凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落着。虽然天气很寒冷，但是它没有阻挡住大家学习的热情和脚步，这一天沈阳教育中心在商业幼儿园举办了一场教学观摩活动，十余家幼儿园近50位幼教参加了此次观摩活动，观摩活动能促进老师们交流，提升教学质量。
全景游戏
数学伴随我们生活，无处不在，好的数学教育或许可以改变孩子的一生。东方之星《全景游戏》依据数学学科特点与幼儿认知发展规律，从全新的角度建构出一套全新并领先的系统化幼儿园数学课程体系。
《全景游戏》课程带给幼儿园的不仅仅是一套课程，更是一种全新的教学理念，它打破了传统的课堂界限，将教学活动融入到了幼儿的一日生活和各领域活动中，让孩子们从被动的接受变成了主动的探索。
东方之星的教研员老师深入园所，帮助教师把握课程目标，在一次次的磨课中推动教师专业水平的提升，进而提高幼儿园的整体教学水平。
本次教学观摩活动共两节课，中班的《全景游戏》—“动物排队”这一活动中，老师引导幼儿观察起点处小红旗的位置确定起始方向，帮助幼儿理解序数并用序数词进行描述。
课上老师反复通过两个维度的提问：
“排在第三位的是谁？”
“小猴排在第几位？”
让幼儿从多方面理解序数词，教师教学过程中的启发性提问和总结性语言都很具体、有效，活动中老师尊重幼儿的自主表达，借助课件中小动物住楼房的情景为幼儿创造了多次完整描述机会，认知性目标和过程性目标有效达成。
大班老师带来的是幼小衔接的“整体与部分”这一活动。
借助数字故事帮助幼儿理解整体与部分图示并在图示中表征的过程是本节课的重难点，在孩子们用图示和算式进行表征数字故事后，老师会进一步引导幼儿求解等式，在求解的过程中老师还会鼓励孩子使用不同的运算策略，有的孩子会合并计数，有的孩子会使用继续计数或者分合策略……等等。
尽管他们的运算策略不同但是得到的运算结果是相同的，其实这也是《全景游戏》课程的特点之一，它尊重孩子的主动探索，让孩子用不同的方法来解决相同的计算等式，这个过程也是孩子数学思维能力构建的一个过程。
在今天的观摩活动中沈阳中心的教研员左梦妮老师还为参会老师们展示了一节《嘀嗒探客》课程的示范课。
《嘀嗒探客》是东方之星引进了来英国的STEM课程。课程中视频使用BBC动画廊，盖蒂图片社，美国国家航空航天局，哥伦比亚广播公司，科学图片库和美国国家档案馆等各种来源的档案镜头制作。让我们的孩子及早投入身边的世界，以科学家方法认识社会，造就明日的科学家、工程师与技术人才。
《嘀嗒探客》通过多样化的活动形式，激发儿童的好奇心，增强儿童对科学的兴趣，让儿童在探索中发展知识、技能，获得自信，使儿童成为有创造性的问题解决者。
课后的教研员点评从活动目标的剖析深入到过程中的每个细节，让参会教师们清晰地感受到我们课程的精彩。
活动的最后，沈阳中心的孙主任为优质课的获奖教师颁发了荣誉证书和奖品，这一份沉甸甸的证书不仅是一种肯定和鼓励，更是一种期许，希望有更多的老师和孩子受益于东方之星的课程，让我们的课程伴老师们共成长！
