【思维课程】带你看一看，在幼儿园上思维课的萌娃们

东方之星 《幼儿园思维游戏课程》是培养孩子五大思维能力的优质课程，对孩子未来的发展具有重要意义，能为他们的终身学习奠定坚实的基础。

课程中涉及到的内容通常是各学科的基础，能够促进知识迁移和具有广泛探究力的内容。

上思维课的小朋友和其他课堂上的状态有所不同，既不是唱唱跳跳，也不是玩玩闹闹，更多的是认真地观察、努力地识别、踏实地记忆等等。

下面让我们看看小朋友们认真的模样吧！

那么为什么孩子上思维课会是这样安静的状态呢？这主要与培养思维的特殊性和我们的课程设置有关系。

安静的环境有利于幼儿深入持久地思考

在思维课中，除了一些语言类的思维活动外，我们特别主张“避乱治静”，让幼儿在安静的气氛中、在不被打扰的环境中进行操作，这样有利于幼儿深入持久地思考。

独立操作是思维教育的必然选择

幼儿的思维发展一般是操作在前，表达在后，并且由于不同幼儿的语言发展的愿望和能力不同，幼儿的语言不一定能真实反映他们的思维发展水平。所以，我们认为，独立操作是了解幼儿思维发展的重要方法。

主动探索是培养思维能力的有效途径

幼儿思维能力的发展，必然并且只能通过幼儿的主动探索来实现。我们只能通过引导，激发幼儿自己去思考，只有这样幼儿的思维能力才能得到真正的发展，而不是只获得解决某类问题的技巧。