【全景数学】圣诞礼物这样送，90%的老师都不会拒绝

一年一度的“Jingle Bells”圣诞时节，

再多的快乐都不嫌多！

收礼物、收礼物！

赶在圣诞前，

给大家弄来了一组礼物！

我打赌，

你们会和孩子抢着玩！

游戏锻炼孩子视觉能力、手眼协调能力、空间感知。

培养幼儿细致观察与快速反应能力。

培养孩子逻辑思维能力和空间感知能力，培养孩子颜色与形状对应。

东方之星儿童思维桌游大礼包：

包含有东方之星儿童思维桌游礼包1、2、3

看完这些礼物

有没有心动？

2017年12月20日20:00

报名参加全景数学圣诞特别版

专家讲堂：

数学 如何做好幼小衔接

即可抽奖！！！

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本期专家：邓亚男

东方之星全景数学课程项目负责人，数学课程研发部主任，北京师范大学学前教育专业硕士，研究方向儿童心理与教育。

主持、参与中国学前教育研究会立项的“十一五”、“十二五”课题、“十三五”课题的研究，在国家级学术期刊上发表多篇研究论文，对国内外幼儿数学教育理论与实践有较深入的研究与思考。

幼小衔接目标设置

就是对前期数学学习内容的进一步复习。比如对数概念的理解：是数学学习的基础性内容，所以幼儿需要不断去巩固复习，理解数的抽象意义。

教室里什么东西的数量是5个？

请你写出今天班里男孩的数量。实际都是对数的实际意义的理解。

直接比较、间接比较能力是幼儿学习测量，理解测量必要性的基础。孩子们去理解什么情况下直接比较，什么情况下需要间接比较。

奠定基础并非提前学习，而是帮助幼儿进入小学阶段的数学学习奠定基础、做准备。

幼小衔接阶段从认识两位数开始，通过小棍扎捆，以及十进制方块的形式，直观的帮助孩子呈现不同数位上的数值概念。为幼儿进入小学用计数器来理解位值，以及直接用位值进行计算奠定基础。

准确快速计算是小学的一个重要要求，在幼小衔接阶段，我们可以帮助幼儿奠定计算流畅性的基础。

从5以内小数的加减流畅性开始，逐渐过渡到识别相加为10的数对，实际上是为了提高10以内加减流畅。此外内化加10和减10的计算问题，这些都为幼儿提高计算流畅性奠定了基础。

帮助幼儿在入学前积累丰富的数学经验，从而为进入小学的数学学习做准备。

理解多种类型的数字故事，包括变多的变少的，比较的，整体部分的，以及每种类型还有不同未知数的。

幼儿需要理解这些问题类型，从而与加减法建立关系。所以理解各种类型的数字故事问题，可以丰富幼儿的经验，帮助幼儿为进入小学后学习更多的复杂的应用题奠定良好的基础。

认识图形基本特征：知道图形的边、角、面的特征，理解面在体上等，以及通过各种图形建构、图形拼搭活动，对于幼儿进一步学习几何，认识几何意义上的图形提供了丰富的经验。

所以我们幼小衔接的目标体系实际上是有承上启下的作用。有复习前面的也有为后面的做准备的。

这份精神与物质共存的

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