近日，国际著名认知心理学和语言学习专家、前”国际英语教师协会主席”(ＩＡＴＥＦＬ)Ｈerbert博士来中国授课讲学，在谈到培养幼儿英语思维时，他提出孩子学英语的时候，正确的做法是我们应该想方设法让孩子动起来－act out English。
比如，用英语给孩子动作指示，让他们把英语和动作联动起来，在语言和动作(actions)之间建立直接联系。
小编特意精选了一些小游戏，让孩子跟着英文游戏指示，通过游戏化的方式训练孩子英语思维：
图片来自Super safari
服从口令
游戏目的： 培养孩子的记忆能力， 听懂一些简单的命令，和一些动作词汇。
游戏过程：
1. 家长将一些家具(椅子， 板凳， 纸盒， 球， 跳绳， 玩具动物…)布置一下， 制造一些人为的障碍物。
2. 孩子和家长来到游戏的起始点
3. 家长先给孩子一些简单的命令， 比如：(孩子的名字)， turn around,go touch the table and come back here.
慢慢加大难度：(孩子的名字)， turn around,crawl through the box, and then jump over the teddy bear，and come back here.
游戏的难度可以根据孩子掌握的情况， 一句， 到两句， 到多句。 可以是 step over the teddy bear, jump into the rope, sit in the box, and then crawl through the chair…
图片来自 Super safari
Red light, Green light.红绿灯
游戏目的：
训练孩子初级听力能力
游戏过程：
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由父母在前, 孩子在后, 相隔10米左右的距离.
2. 父母分别说: red light, yellow light, stop, green light. 在 red light, stop 时, 孩子不能动, 在 yellow light, green light时, 孩子可以往前走， 走到父母站立的地方算赢。 孩子如果在不能动时走动了就算输了。
父母可以准备一些红绿灯的牌子， 在说的时候举起牌子， 帮助初学的孩子快速理解。 慢慢过渡到直接说， 没有牌子。游戏还可以多个孩子一起玩， 看谁在最短的时间内到达目的地为胜。
Do something like somebody
游戏目的：训练孩子初级听力能力
游戏过程：
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父母说一句话, 让孩子根据自己的想象, 表演出来.比如: I can fly like a bird;I can hop like a bunny.
2. 或者也可以倒过来爸爸妈妈表演，有孩子来猜表演的是什么
图片来自 Super safari
” I spy” 我看见…
游戏目的：游戏帮助提高孩子的听力理解能力, 学习描述物品的能力.
游戏过程：
1. 父母环顾四周, 看好一样东西, 跟孩子说:”I spy something blue” “I see something blue.”
2. 让孩子来猜是什么东西.
3. 孩子要是猜对了, 就轮到孩子出题目.
hide and seek捉迷藏
捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。
游戏过程：
1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。
Peek-a-boo, Peek-a-boo.
Who’s that hiding there?
Peek-a-boo, Peek-a-boo.
Tom’s hiding behind the Sofa。
2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。
Handy dandy, Riddledy ro.
Which hand will you have, high or low?
3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。
Blind man, blind man, Sure you can’t see?
Turn around three times, and try and catch me.
Turn east, turn west. Catch as you can.
Did you think you can catch me?
图片来自 Super safari
游戏过程中，孩子会感到很投入很有趣，重复几次，一串的动作单词和表达法就很快理解并记住了。Ｈerbert博士的研究成果在他的最新教材－剑桥幼儿英语Super safari课程中充分体现，Super safari适合三到六岁非母语国家幼儿学习，课程贯穿了全人教育理念(whole child），并将该理念落实到课程实施中去，课程通过游戏、歌曲、歌谣和TPR教学法发展幼儿的身体-运动知觉能力和音乐智能的发展。Super safari 带给孩子的不仅仅是英语语言本身 ,更是思维的发展 ,积极的生活态度, 一个乐观的人生 !
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