胶州市绿城小区幼儿园，让我深深体味到陈鹤琴先生所说的：幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。该园通过环境的有效创设和利用，使幼儿能够从环境中吸取所有的东西并将其融入自己的生命之中。
根植在“爱”的教育，幼儿可以在“爱”中玩耍、读书，寓意爱孩子，爱读书。
释放孩子纵情涂鸦的天性。
绿植环抱的鱼缸，活泼的鱼儿是孩子们的最爱。
自然物和废旧材料的利用-木块玩偶
自然物和废旧材料的利用-户外搭建
自然物和废旧材料的利用-家长园地装饰
自然物和废旧材料的利用-石头画
自然物和废旧材料的利用-粘贴画
自然物和废旧材料的利用-树皮画
以漫画形式呈现“树.人”教育思想
幼儿园应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”。在布置幼儿园环境时须做到以下三点：布置要通过幼儿的大脑与双手；布置要及时更新；布置高度应以幼儿的视线为标准……从而给幼儿创造一个温馨、优雅、舒美的以及与教育相适应的环境。
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文章转载自微信公众号：中外幼教博览
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