灵动环创，情暖冬至：润物细无声，花开更有声！

      《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为落实《指南》精神，让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，发挥环境隐形的教育作用

      环境不仅仅是墙面布置，更折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。此次评比活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，也让老师们明白最佳的教育来自让环境说话，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。

本文系教师荐稿作品，来源：贝九曲江华府幼儿园，感谢原创作者的付出与辛苦。投稿或侵权请联系微信：twhztx。