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社会领域课程设计:时间管理施魔法,孩子上学不迟到!

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课程故事



  

 


 


针对迟到的现象,我们开展了一次晨间谈话活动,小朋友们纷纷猜测可能造成迟到的原因。

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几点算迟到呢?

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如果幼儿园音乐响起来了,小朋友还没有到就是迟到。

八点以后算是迟到吧。

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大班入园时间

7:50—8:00


来园后晨检也需要一些时间。


经过讨论,大家达成共识。 


  8:05以后算迟到。

为什么会迟到?

晚上睡觉太晚了,导致白天起不来。

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在路上要用掉很多时间,所以到幼儿园就晚了。

洗漱的时候总是磨蹭,然后就迟到了。

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   不迟到的办法

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向右滑动


1

办法一

老师点名

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措施

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绘本阅读《时间不是拖延的》


2

办法二


  自主签到

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签到表上有什么

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设计签到表


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1

分组设计签到表

我们按照分小组的方式分头设计,组内开展谈论,按照大家的意愿,设计合适的自主签到表。

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2

评选最佳签到表

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随着签到表设计的确定,孩子们实行了两天后,又发现了新的问题。签到表中没有时间一栏,看不出谁迟到谁没有迟到。

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看来,表格需要再次调整。

第二次设计签到表

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我们在新设计的表格中增加了时间的一栏。


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“时间应该怎么看?”对于大班的孩子们而言,对时钟的认识还是比较薄弱的,对于钟表的走向,大部分孩子不能准确的区分时间。于是我们开始收集生活中各种不一样的钟表,选出最适合放在教室签到的钟表。

认识整点、半点

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时间应该怎么看?

没有人统计,就不知道谁准时到谁迟到了。


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如果有小朋友没来的话,就不知道怎么记录了。

???

用什么工具看时间

我有电话手表

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家里的平板上有时间

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平板太贵重了,万一被小朋友弄坏了会心疼的,还是教室里的钟好。

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可是教室里的钟,我们不会看。

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我知道有一款电子钟,是显示数字的。

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生活中的时钟

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哪种钟表更适合放在签到台呢?

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最终,我们选择了电子表作为签到的工具。

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电子钟的时间都是数字,比较适合小朋友。

一眼就能看出时间

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一周后我们又发现了新的问题:

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需要一个一个对照时间才能确认迟到的人,太麻烦了。

针对这个问题,你们有什么办法?

1

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2

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8:05分之前到园用绿色笔记录,8:05分以后用红色笔来记录,这样一眼就能看出哪些人迟到了。


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我发现每天要记录有点烦

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是的,每天统计员要花费很长时间

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优化统计方法

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于是孩子们想出几种比较好的办法来实施。

???

统计优化方法

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有什么办法是可以既快又便捷的统计迟到的人呢?



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签到表可以每周汇报一次

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把男孩和女孩分开记录

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只记录迟到和请假的人

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学号没有出现在记录表上的则能评为“每周守时宝宝”

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设计徽章

一周之后,我们决定要给守时宝贝设计一款独一无二的徽章。 

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家园共育

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家长反馈

我们的“上学不迟到”活动也引起了家长们的共鸣,他们纷纷在群里发表自己的感受,发现了孩子们更加有时间意识了。

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左右滑动查看心得感受

时间管理

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课程的实施激发了孩子们对时间管理的积极性,他们从“上学不迟到”延伸至一日生活的时间管理。

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“上学不迟到”课程开启了孩子们对于时间管理的篇章,他们与时间的故事仍在持续……为幼小衔接的顺利过渡做好充分的准备。



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文章转载自微信公众号:中外幼教博览

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