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走进名园:自然物与废材料“喜结良缘”,这样的构思“好巧妙”

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走进名园:自然物与废材料“喜结良缘”,这样的构思“好巧妙”-幼师课件网第1张图片

胶州市绿城小区幼儿园,让我深深体味到陈鹤琴先生所说的:幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。该园通过环境的有效创设和利用,使幼儿能够从环境中吸取所有的东西并将其融入自己的生命之中。


1
门厅设计

根植在“爱”的教育,幼儿可以在“爱”中玩耍、读书,寓意爱孩子,爱读书。

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2
涂鸦墙

释放孩子纵情涂鸦的天性。

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3
动静结合

绿植环抱的鱼缸,活泼的鱼儿是孩子们的最爱。

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4
木块玩偶

自然物和废旧材料的利用-木块玩偶

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5
户外搭建

自然物和废旧材料的利用-户外搭建

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6
家长园地

自然物和废旧材料的利用-家长园地装饰

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7
石头画

自然物和废旧材料的利用-石头画

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8
粘贴画

自然物和废旧材料的利用-粘贴画

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9
树皮画

自然物和废旧材料的利用-树皮画

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10
漫画呈现教育思想

以漫画形式呈现“树.人”教育思想

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写在最后

幼儿园应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”。在布置幼儿园环境时须做到以下三点:布置要通过幼儿的大脑与双手;布置要及时更新;布置高度应以幼儿的视线为标准……从而给幼儿创造一个温馨、优雅、舒美的以及与教育相适应的环境。


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文章转载自微信公众号:中外幼教博览

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