我是一名刚入职半年的幼儿教师，我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。根据安排，踏上工作的那一刻我便成为了中班的班主任，为此，我身感重任。
我们班一共32名幼儿，16名男孩，16名女孩，由于初次当班主任，内心十分迷茫。我搜集了大量的班主任的具体工作，更要感谢与我一起搭班的张老师和李老师，他们是从事教育很多年且有丰富经验的教师，在我遇到困惑时给了我很多建议和帮助，才使我的班主任工作得以顺利展开。
班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务，不仅是幼儿园教育精神的直接体现者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。幼儿园班主任工作不同于其他行业，我面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。要做好这份工作，不能单靠热情，需要真爱的付出，需要心与心的交流……
很多新手教师最惧怕与家人沟通，因为面临层次不一、性格不一的家长，需要不同的沟通策略，与家长沟通是一门艺术。为了使家长工作顺利、有效，我提前做了很多功课，以应对突发状况的发生，尽可能做到面面俱到。
首先，给自己找一个专业、高效、系统的学习平台，通过每周二的专家直播，近距离与名师对话，学习专业的理论知识，了解前沿的幼教资讯，提升理念、获取教学方法，用理论指导实际工作。
观看直播后，利用微信群与群内老师相互交流，分享感悟，通过总结反思和思维碰撞，提高对幼儿教育和家庭教育的科学认识。在撰写感悟的过程中，不仅有助于我梳理经验，调整思路、明确方法，也使理论得以顺利地转化到实际工作中。
其次，不定期举行亲子活动，刚开始家长对亲子活动关注度并不是很高，但通过持续观察发现，那些认真陪幼儿完成亲子活动的家长及幼儿发生了很大的变化，幼儿各个方面也都有了很大的提高，这部分家长对幼儿成长路上的变化也很关注。发现这个转变，我及时组织所有家长召开了座谈会，把那些有意义的事例传达、分享给所有家长，通过慢慢引导，家长们逐渐更新了观念，每次亲子活动大部分家长都会积极参与。当然也会有个别家长配合度不够，比如瑜瑜家长每次的完成情况较差，每次需教师再三催促才勉强完成。针对这样的情况，我和瑜瑜家长进行了面对面的交流，让瑜瑜家长意识到这样的行为对瑜瑜的成长非常不利，让家长进一步了解到瑜瑜成长路上亲子陪伴及亲子游戏的重要，不仅可以增进亲子间的感情，也可以促进幼儿各个方面的发展。又如，我们班的另一个实例，梅梅是一个单亲家庭，爸爸几乎不陪梅梅参加亲子活动。针对此事，我专门进行家访，了解到梅梅爸爸的文化水平较低，没有认识到亲子活动的重要，平时爷爷奶奶陪伴的较多。我和梅梅爸爸进行谈话，单亲家庭的孩子缺失的爱和陪伴比常人更多，梅梅爸爸应付出更多的耐心和精力去陪伴孩子，亲子活动是一个很好的桥梁。梅梅爸爸反思了自己的做法，在对梅梅关注和互动方面有了很大的改观，并且梅梅在幼儿园也变得更开朗活泼了。
丰富的亲子活动，让幼儿多了份乐趣，家长们也收获颇丰，不仅有理论上的获得，更有育儿实践的深刻体会。
另外，我每周也会和家长一起观看家庭教育的专家讲座，有一次讲座中提到了做有趣家长的方法和理由，这和我们的生活贴合、紧密，不仅进一步提高了家长的教育观念，也对我开展班主任工作有一定的帮助。
通过一系列的学习，不仅让我明白了班主任工作的具体内容，更让我知道了工作开展的具体方法和方向，同时也让家长深入了解了幼儿发展所需。
一份耕耘一份收获，在自己不懈的努力和大家的帮助下，我班的班级工作已步入正轨。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱 心、细心、耐心、真心去面对工作，没有解决不了的问题。
今后，在工作中我会一步一个脚印，扎扎实实的落实每件事，将会更加努力和班级教师团结协作、务实创新，不断充实自己，使自己早日成为一名优秀的幼儿园班主任。（山西省晋城市金村中心幼儿园 郭凯莉）
本文来源于《做一名有进取心的幼儿教师——幼儿教师专业成长故事50例》一书
