【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 案例 幼儿园班级中经常发生这种情况：教师有时会布置“小任务”，请家长和幼儿一起用废旧物品制作手工，可有些家长竟然买来现成的作品应付了事；请幼儿们春节假期回来交流“假期小日记”，许多幼儿带来的都是影印店彩喷出来的，美观是美观，但是一看就是家长一手包办的，有的家长还抱怨为此熬了两三个晚上…… 分析： 家长是幼儿园重要的教育资源与合作伙伴。幼儿园布置亲子任务的目的，一是给幼儿锻炼的机会，培养幼儿的动手能力和任务意识，让幼儿在动手动脑的过程中获得独特的体验和发展；二是为家长提供亲子陪伴的机会，让幼儿在与家长一起交流、体验和探索中共同学习、增进情感。出现案例中的情况，经过分析，主要有以下原因： （1）部分家长对亲子任务并不理解，嫌麻烦，不愿意参加活动。 （2）有的家长很喜欢完成亲子任务，但是限于自身的条件、能力等原因，缺少亲子育儿的技巧，不知道怎样和幼儿一起完成任务。 （3）教师对家长的反应缺乏关注和反思，不能及时给家长以有效的指导和帮助。 策略： 一、情感动人，让家长体会陪伴幼儿的重要性 现在大多数家长的工作节奏比较快，回到家里就想休息清静一下，每天能陪伴幼儿的时间少之又少。即使和幼儿在一起，大部分家长也是低头玩手机，对幼儿的情况“嗯啊”敷衍。针对这种情况，可以在班级群里向家长推荐一个视频《我们能陪伴孩子多少年》。看完这段视频，家长们的感触都很深，纷纷表达自己的感受，班级群里出现了不同以往的感人氛围。以情感动人，让家长体会到陪伴幼儿的重要性。 二、专业服人，明确开展亲子小任务的目的性 让家长体会陪伴幼儿的重要性后，可以趁热打铁及时召开家长会，和家长一起交流沟通，让家长知道老师布置亲子小任务的初衷，希望家长能尽量抽出时间给幼儿高质量的陪伴。我们看重的不是完成任务的效果有多么完美，重要的是做任务的过程，讲求的是亲子共同完成，希望家长不要当成负担，要为幼儿的发展考虑；增强幼儿的参与感，不要包办代替，应该尊重幼儿的想法，放手让幼儿做一些力所能及的事情，家长积极引导，既锻炼幼儿的思维和表达能力，又可以增进亲子交流。通过一番沟通，使家长明确亲子小任务的教育价值，对小任务有新的认识，不再反感，而是有几许期待。 三、开阔思路，感受亲子小任务的乐趣 俗话说：难者不会，会者不难。家长抵触亲子小任务，一部分原因是家长缺少这方面的经验，不知道从何下手。教师应多给家长一些启发，开阔家长更多的思路，从而提高积极性。比如在家教园地中开辟专栏“变变变”，可以经常展示教师和幼儿利用废旧材料进行的各种创意变形，变废为宝，制作出一个个生动可爱的小玩具，让幼儿操作这样的玩教具进行学习游戏的情景。也可以经常把一些亲子制作的文章、创意小视频在班级群中分享，增添家长的信心，体验废物利用的有趣。等再次布置废旧物品制作的小任务时，幼儿和家长的兴趣会大大增加，奇思妙想接连不断，创意无限。 四、榜样带动，热心家长的作用不可忽视 每个班都有几位热心班级工作的家长，每次完成任务最快、最出色的家庭，都会得到班级群里的表扬与鼓励。对于积极参加、幼儿参与度高、有创意、有进步的家庭，应及时在家教栏和班级群里进行展示、评析，肯定其中的闪光之处。有了榜样的带动、及时的肯定，家长和幼儿完成“小任务”的积极性会被调动起来。 五、形式多变，成为幼儿和家长展现的舞台 亲子小任务不仅仅是手工制作，还可以有多种形式。比如，在音乐活动中幼儿们学会了一首很好听的歌曲《红山果》，幼儿们不仅会唱，还特别喜欢表演。可以请家长把幼儿在家表演的视频上传到班级群里，既可以活跃群氛围，又可以带动其他家长效仿。再如，幼儿园读书节期间，为了鼓励家长每天陪幼儿阅读，可以请家长轮流把讲故事的录音发到群里，与全班小朋友分享，得到了家长的积极响应。这样的亲子小任务不仅是为幼儿们创设了一个更有爱的教育环境，也是家长和幼儿共同展示进步的一个“小舞台”。 “家庭和幼儿园犹如一辆车的两个轮子,只有朝着一个方向行驶，才能达到预定的目标。”在遇到问题的时候，只要大家换位思考，站在对方的角度上想问题，家长和教师相互理解和信任，问题就会迎刃而解，让家园工作开展得更加顺畅、和谐。（山东省济南二机床集团有限公司幼儿园 田春燕 程宏） 本文来源于《幼儿园班级管理实用技巧50例》一书 文章转载自微信公众号：幼教文化人 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
