我的五官（小班）
活动目标：
1．初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。
2．能听懂老师的口令，做出相应的动作。
3．知道五官是人体的重要组成部分，懂得怎样去保护五官。
活动准备：
人物头像两幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。
活动过程：
1．启发谈话，引出五官
小朋友们，今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小朋友的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）。
2．游戏“找五官”
（1）按教师的指令做相应的动作，如眨眨眼睛、指指鼻子、张张嘴巴、摸摸耳朵。
（2）贴五官。教师在小黑板上用粉笔画一张脸，请幼儿将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部相应的位置。
3．说说五官的作用
（1）我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
（2）我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
（3）我们的眼睛有什么用？（看东西）
（4）我们的耳朵有什么用？（听声音）
4．看图说话
教师拿出准备好的人物头像请幼儿观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让幼儿说说哪张图像好看。
小结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以幼儿要爱护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。
5．保护五官
五官很重要，我们必须保护它，应该怎样保护它们呢？
小结：不要把脏东西放到嘴巴里，不要用手指挖鼻子，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
我给小鸡起名字（中班）
活动目标：
1．巩固复习易混淆的字音鸡（ji）、七(qi)、西（xi）、三（san）和散（san）等。
2．学会快速数出1～7，提高反应敏捷性。
3．体验游戏的有趣。
活动准备：
七只小鸡的头饰、黑板、磁铁若干。
活动过程：
1．歌曲导入
教师弹唱歌曲《小小蛋儿把门开》，然后提问：谁来了呀？（小鸡）。
2．欣赏儿歌
（1）完整欣赏儿歌，然后提问：妈妈买了几只鸡？给小鸡起了什么名字？后来小鸡怎样了？
（2）一起念小鸡的名字，帮助幼儿认识小鸡及身上相对应的数字1～7。
（3）小鸡走散了，请帮小鸡找到回家的路。打乱顺序，任意点小鸡，要求幼儿迅速的反应出所点小鸡身上的数字并快速的说出小鸡的名字，提高幼儿反应的敏捷性。
3．朗读诗歌
大家一起朗诵诗歌。
4．分组表演
进行分组，每组七名幼儿，幼儿带上小鸡头饰扮演小鸡，表演诗歌内容。
可爱小动物（大班）
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能模仿小动物的动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并能在集体面前说话响亮。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）。
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰，数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1．出示背景图，导入活动
师：今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？
2．出示小动物教具
（1）小鸽子
小鸽子是怎样来到我们班的？（飞来的）
请个别幼儿表演。
小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信，不会迷失方向，那么小鸽子是怎样叫的？（咕咕咕）
（2）小鸭
小鸭身上的毛是什么颜色？（黄色）
它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）
它有什么本领？（游泳）
它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾）
小鸭怎样叫？（呷呷呷）
（3）小鸡
小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）
它喜欢吃什么？（虫和米）
它会怎样叫？（叽叽叽）
（4）小花猫
小花猫有什么本领？（捉老鼠）
它是怎样叫的？（喵喵喵）
（5）小黄狗
小黄狗喜欢吃什么？（肉骨头）
它会怎样叫？（汪汪汪）
（6）小白兔
小白兔的耳朵什么样？（长长的）
它的眼睛什么样？（红红的）
它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》
（1）幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
（2）幼儿边念儿歌边做相应动作。
