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幼儿园环境创设-户外篇

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幼儿园环境创设

          室外篇


     幼儿园环境创设是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和,教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教 育因素,并创设幼儿与环境相互作用的活动情景,它能将环境因素转化为教育因素,以促进幼儿身心的发展。



01

户外环境创设的意义

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 1.促进幼儿身体基本动作的发展

     户外环境中投放的各类器械以及幼儿参与的户外游戏活动可以发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷、平衡等基本动作,促进幼儿的身体发育和锻炼。

也可开发幼儿智力,孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究、从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。

2.增强幼儿免疫力

户外活动可以让幼儿接触到更多的自然环境和微生物,有助于增强幼儿的免疫力,减少疾病的发生。

3.促进幼儿社交能力

      户外活动可以让幼儿与其他幼儿一起玩耍、合作,有助于促进幼儿的社交能力和团队意识。

4.增强幼儿自信心

户外活动可以让幼儿挑战自我,克服恐惧,增强自信心和勇气。

5.培养幼儿的观察和探究能力

      户外活动可以让幼儿接触到更多的自然环境和事物,有助于培养幼儿的观察和探究能力。孩子们在与环境和材料的相互作用中学习、探究,从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。
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图片来源于网络

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02

幼儿园户外游戏环境规划

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幼儿园常见户外区域
  • 集体活动区
  • 玩沙区
  • 玩水区
  • 跑道或车道
  • 种植养殖区
  • 自然绿地区
  • 大型固定游戏器械区
  • 中小型游戏器械区



在设置活动区时,应遵循的原则
  • 安全性
    即地面安全;投放的器械、设备和材料安全;
  • 因地制宜性
    充分发挥本地及幼儿园的环境优势,利用园内地形等。
  • 多样性
    即材料的多样性和组织活动的多样性。
  • 趣味性
    增加立体空间,进行组合连接,使区域之间发生联动。
  • 可接近性
  • 经济性
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03

户外环创平面图作品欣赏

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此作品由2101班李佳琪、王胜楠、李月、何雨凡、李阳阳五名同学所作,严格遵循户外游戏环境规划和利用的原则,为幼儿的游戏活动提供了充足的物质条件。


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儿童游戏之家

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文章转载自微信公众号:儿童游戏之家

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