幼儿规则意识的培养对于幼儿综合能力的发展有着非常重要的作用。
口令朗朗上口，富有轻快的节奏感，
在形式上与儿歌相似，符合儿童的接受心理，
能安定幼儿情绪，吸引幼儿注意力，
更有利于达到轻松地管理常规、组织教学的目的。
今天和大家分享一些实用的幼儿园常规儿歌口令，老师们快来收藏哦！
01
入园口令
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教师说 |
幼儿说 |
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小朋友 |
进学校 |
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见到老师 |
问声好 |
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见到同学 |
问声早 |
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进入教室 |
先洗手 |
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轻轻走路 |
小声聊 |
02
点名口令
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教师说 |
幼儿说 |
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小朋友们早上好 |
老师老师早上好 |
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老师点名 |
我答到 |
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点到谁 |
谁答到 |
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没有点到 |
请坐好 |
03
上课准备口令
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教师说 |
幼儿说 |
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小眼睛 |
看老师 |
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小耳朵 |
认真听 |
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小嘴巴 |
关拉链 |
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小小手 |
放膝盖 |
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小小脚 |
并并拢 |
04
课中整理口令
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教师说 |
幼儿说 |
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拍拍小手 |
拍拍手 |
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点点头呀 |
点点头 |
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我吹小喇叭 |
滴答滴滴答 |
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收起小喇叭 |
小手放放好 |
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教师说 |
幼儿说 |
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伸出你的小手 |
上拍拍 |
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伸出你的小手 |
下拍拍 |
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小手向前 |
转一转 |
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小手收回 |
放放好 |
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教师说 |
幼儿说 |
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要说话 |
先举手 |
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一句一句 |
讲清楚 |
05
操前整队口令
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教师说 |
幼儿说 |
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XX班 |
到！ |
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谁最神气 |
我最神气 |
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开始整队！ |
小手搭肩 小脚并齐 目视前方 小手放下 |
06
排队口令
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教师说 |
幼儿说 |
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小小手 |
摆摆动 |
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小小脚 |
踏起来 |
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小胸脯 |
挺起来 |
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一二一 |
一二一 |
07
排队走路口令
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教师说 |
幼儿说 |
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一二三 |
小脚抬 |
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一二三 |
小手摆 |
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走走走 |
跟着老师走 |
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走走走 |
跟着朋友走 |
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教师说 |
幼儿说 |
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小朋友 |
排队走 |
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你在前来 |
我在后 |
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不说话 |
不回头 |
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老师夸我 |
真优秀 |
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教师说 |
幼儿说 |
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小兔小兔 |
轻轻跳 |
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小狗小狗 |
慢慢跑 |
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小朋友们 |
轻轻走 |
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小草向你 |
问声好 |
08
就餐口令
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教师说 |
幼儿说 |
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要做文明好宝宝 |
就餐礼仪不能少 |
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筷子勺子不乱敲 |
讲话嬉戏危险多 |
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不挑食来不剩饭 |
细嚼慢咽肠胃好 |
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餐后收拾少不了 |
比比谁是好宝宝 |
09
午睡口令
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教师说 |
幼儿说 |
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小手拍拍 |
放枕边 |
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身体转向 |
右侧卧 |
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风不吹 |
树不摇 |
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幼儿园里 |
静悄悄 |
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我是一个 |
乖宝宝 |
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规规矩矩 |
睡午觉 |
《幼儿园指导纲要》指出:幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规并坚持执行。
简单有趣的常规口令既为幼儿创造了自主活动的空间，又在互动游戏中达到一定的规范性。
大家快快用起来吧~
END
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