暑假来了，不用每天都对着一整班的孩子，很多人以为幼师们可以随意放纵，但是新生入园的准备工作还是要做，新学期环创，新生家访。
幼师们心里肯定是这样的
有一些前辈说，你给我一首歌的时间，我能看清一个孩子的“底细”。你和优秀幼师之间的差距就是家长在做家访而你在尬聊。当年刘备去诸葛亮家做“家访”时，直接就把当时整个中国都问出来了。
了解手头上已有的幼儿和家长资料：
这是幼儿教师第一时间了解班级幼儿和家长的时候，这有助于家访中让家长及时接纳教师。
和家长预约家访时间：
第一次尽量时间充裕一些，以免影响后面的家访时间。
了解、熟悉家访的路线：
以便合理安排班级家访，节约路途中的时间，准时进行每一个幼儿的家访。
搭班教师之间的交流和沟通：
比如，需了解的方面、要告知的事项等，可以事先分工，以便搭班教师都有机会和幼儿、家长交流，使家长、幼儿对两位教师都留下深刻印象。
想要知道孩子实际的发展水平，最好的方式不是询问家长，而是直接观察孩子。家访时孩子一般都会在场，老师不妨亲切地说想见见孩子，并有针对性地进行观察：
观察孩子的体形，对孩子基本的身体发展情况有一定的把握。
观察孩子走路、跑动的情况，初步判断孩子的运动发展水平。
与孩子进行简短的交流，问问孩子最喜欢的故事是什么，感受孩子的语言发展水平和社会交往能力。
观察孩子对父母指令的执行情况，判断他们的亲子关系、预估孩子可能的性格特征。那些对父母的指令显得很“叛逆”的孩子，你就可要额外注意了。
要注意问问题的时候要灵活，你不是在审犯人。
记录便捷的家访路线
整理家长的要求和家长的基本教育想法
有针对性地提出自己的建议
整理每位幼儿入园后需观察、注意的方面
家访是幼师进行家长工作中的一种形式，在新生入园等特殊时段，它有着十分重要的作用。但作为幼儿园教师千万不能忽视其他家长工作的形式，以为只要进行一次上门的家访家长工作就万事大吉了。更多的家长工作需要幼儿教师在每天与家长的接触、交流中进行。
幼儿园手指游戏
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