新生入园不适应，这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们，这一问题就能迎刃而解。那么，新生入园前后幼师该怎么做呢？
做好新生入园前的家访工作
园前的家访，不但可以使教师熟悉孩子家庭情况，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，为幼儿顺利入园做好准备。
家园配合，鼓励幼儿入园
家庭对幼儿的教育有着独特的作用,家园一致，相互配合，建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式,帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。
开学前召开新生家长会
幼儿园开学前，召开一次新生家长会，向家长介绍幼儿园的生活作息及一日活动安排，让家长了解幼儿园的生活
当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安，幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感，与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”，出现情绪波动，哭闹不安，乱发脾气，或者闷闷不乐，不愿与老师、小朋友交往等现象，个别幼儿甚至几个月下来，情绪都难以稳定。
如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活，成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。
创设吸引新生的环境
（1）给玩具安家（2）制作我的家（3）布置娃娃家（4）设置主题墙（5）建造亲亲屋（6）创设母子同乐场
转移幼儿对父母的依恋
幼儿对父母有着强烈的依恋感， 将幼儿对父母的依恋转移到教师身上，让孩子对教师产生依恋，不但可以减少“分离焦虑”，还可以减少幼儿对陌生环境的不安全感。
“以大带小”，帮新生适应幼儿园生活
幼儿园开展以“大带小”活动，让中大班幼儿牵着新生的小手，陪他们玩积木、给他们讲故事，教他们洗手、喝水、入厕，带领他们看看周围的环境，认识园内的老师…
培养新生规则意识
新生正处于前规则阶段，教师若能有效地给他们播下良好行为的种子，则能使他们养成良好习惯，收获良好性格。
开展丰富有趣的活动
教师要要根据幼儿的兴趣爱好，多开展丰富有趣的学习活动，“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、骑木马、唱歌。
幼儿园手指游戏
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